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中班语言好邻居教案

阿林老师2023-08-13 06:31:44

　　中班语言好邻居教案1

　　活动目标

　　增进与邻居、社区的互动情谊。

　　体验角色扮演的乐趣。

　　活动准备

　　儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟。

　　活动过程

　　1 、将第4週完成的宝贝学习单「我家附近的地图」，分发给每位幼儿，请幼儿分享最常在附近的哪些地方遇到邻居（公园、小吃店、便利商店、

　　倒垃圾的地方……）？家人都如何和邻居互动？

　　2 、翻开儿歌读本「隔壁人家」，请幼儿欣赏画面，指出这户房子的样式，亲戚家有谁住这种房子，并养小动物的。

　　3 、教唱儿歌「隔壁人家」〔附〕，藉由内容引导幼儿，怎麼样正确的和邻居相处。

　　4 、请幼儿发表自己遇到邻居的时候，都以何种方式打招呼，最喜欢和邻居一起做什麼事？（骑脚踏车、玩玩具、游泳……）

　　5 、团体讨论自己认识的好邻居，说明他们受欢迎的原因。彼此学习分辨什麼行為受欢迎（有礼貌和人打招呼、轻声开门关门、互相帮忙……）？什麼举动不受欢迎（乱丢垃圾、破坏公共设施、随意从楼上泼水下来……）？老师将幼儿的发表记录下来，张贴於教室中。

　　6 、角色扮演游戏——到邻居家作客，请幼儿轮流当爸爸妈妈、小主人、小客人，再针对各组的互动方式，选出最适合且有礼貌的方式，并记录下来。

　　评量

　　1 能和邻居和睦相处。

　　2 能参与角色扮演游戏。

　　活动结束

　　回家调查住家附近垃圾车都是几点的时候会来。

　　教学目标：

　　1、能画出一组邻居的形象我的好邻居；

　　2、学习选材和搭配色彩的`知识我的好邻居；

　　教学重点：激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。

　　教学难点：选择适当的材料制作立体的“高楼”。我的好邻居在创作中有目的运用色彩知识。

　　教学用具：课件、范作等。

　　教学课时：2课时。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　想一想，你有哪些邻居？选择自己熟悉的邻居，说一说难忘的故事，或者把一些难忘的故事写出来。

　　二、分组讨论，确定主题。

　　主题可以是街道名称、小区名称等。

　　以记忆画形式创作出邻居丰富多彩的生活（平面造型）。

　　三、欣赏教材中的学生作品，设计一座立体的、能够站立的楼房。

　　1、以硬纸为材料，共同制作。

　　2、思考：讨论房子的特点，一共要安排几户人家入住？楼房的窗口、阳台有什么特点？怎样表现？建造楼房时所采用的主要材料是什么？辅助材料是什么？用什么方法去处理？用剪贴、撕贴还是其他方法？怎样设计才能是楼房站立得更加稳？如何把楼房装饰得更漂亮？

　　四、制作和装饰

　　小组成员分配工作，合作完成一座立体的纸楼房，并把画好的邻居作品粘贴进去。

　　五、欣赏与整理

　　教师组织学生进行成果分享活动。

　　教学后记：通过学习，能较好地表现邻居的形象我的好邻居；并制作高楼把“邻居住进”高楼