大班科学：球体和圆柱体

大班科学：球体和圆柱体

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察、比较，知道球体、圆柱体的名称，了解他们的外形特征。

　　2、幼儿通过观察、探索、操作，发现球体和圆柱体滚动的不同方式。

　　活动重点：

　　幼儿看一看，玩一玩，发现球体和圆柱体的不同特征。

　　活动难点：

　　幼儿理解圆柱体上下两面是大小相同的圆，中间一样粗的外形特征。

　　活动准备：

　　每组两个篮子（一个篮子里有各种球体圆柱体的实物和一些不能滚动的物体，另一个为空篮子）；幼儿活动材料；铅笔；

　　活动过程

　　一、探索活动。

　　1、朋友们，你们看一看老师给你们准备了什么？请你们找一找，哪些东西会滚动，把不能滚动的东西找出来放到空的篮子里。

　　2、通过与伴交流、探索、寻找发现可以滚动的物体。

　　3、请个别幼儿说说能滚动的东西与不能滚动的东西各有哪些。

　　二、认识球体和圆柱体。

　　1、请幼儿观察能滚动的东西，观察他们在外形上的不同。

　　2、请幼儿与同伴说说交流自己的发现。

　　3、请个别幼儿交流自己的发现。

　　4、教师用准备好的圆形纸片和条形纸量圆柱体，小结圆柱体的外形特征。

　　5、教师总结：不管从哪一个方向看都是圆圆的物体，我们就叫它球体；

　　从上到下一样粗，两头都是圆圆的，并且两个圆一样大的，我们就叫它圆柱体。

　　三、比较球体、圆柱体滚动的不同特征。

　　1、每人拿一个球体、圆柱体滚动，观察他们的滚动方向。

　　2、请幼儿交流自己的发现。

　　3、教师请个别幼儿向集体交流自己的发现。

　　4、教师总结球体和圆柱体滚动的'不同特征：球体可以朝着任何方向滚动；圆柱体横着才会滚动，竖起来就能站起来。

　　5、幼儿通过操作验证球体和圆柱体滚动的特征。

　　四、寻找并辨别生活中的球体和圆柱体。

　　1、我们已经认识了球体和圆柱体，你还知道生活中有哪些球体和圆柱体吗？

　　2、教师出示一些球体和圆柱体，供幼儿观察。

　　教师出示的生活中的球体和圆柱体多为幼儿经常能看的到的，比如挂在墙上的钟表；被子筒；街边特别的建筑等。