幼儿园大班社会优质课教案《我找到的标志》含反思

阿林老师2023-08-11 17:55:50

　　活动目标：

　　1、使用记录表，能大方地向大家介绍自己找到的标志。

　　2、能仔细倾听同伴的介绍，对多种标志感兴趣。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、家长带领幼儿认识一些常见的标志

　　2、记录表，记号笔，各种标志的`图片。

　　活动过程：

　　一、游戏导入：进行"你猜我翻"的游戏，激起幼儿活动兴趣。

　　教师：小朋友，老师要请你们一起来玩个游戏，你认识哪些标志?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!"

　　二、幼儿相互交流，大方地向大家介绍自己找到得标志。

　　1、教师：请小朋友拿出和爸爸妈妈一起做的记录表，向你的好朋友介绍一下你和爸爸妈妈一起认识的标志，说说这个标志是什么样子的?在哪里找到的?这个标志告诉我们什么?

　　2、幼儿相互交流,教师以平等的身份参与其中，倾听幼儿的讲述，对能力较差的幼儿进行个别引导。

　　3、请几个幼儿在全班面前大方介绍自己找到的标志，引导幼儿用完整连贯的语言,响亮的介绍。

　　4、教师小结：我们生活中到处都存在着标志，，而且标志是各种各样的。

　　三、寻找幼儿园里的标志，用绘画的形式做记录，对多种标志感兴趣。

　　教师：今天，和老师一起来找找我们幼儿园里的标志吧。

　　要求：我们一起去幼儿园寻找标志，仔细观察你所看到的标志，把你找到得标志画在记录表里。

　　总结：今天，我们一起认识了标志，也一起在幼儿园里寻找了标志，还把它画了下来，了解的它的作用。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。