大班数学10的分解和组成教案

张东东老师2023-08-26 18:48:31

　　活动目标：

　　1、感知10的分解和组成。

　　2、发现并掌握分解和组成中数的相互交换和递增递减规律。

　　3、增强合作能力，发展观察、分析力。

　　活动准备：

　　创设情景“羊羊超市”、不同种类实物（每种数量为10）、记录表、货物种类标志、题卡及操作材料（每人一份）、奖品若干。

　　活动过程：

　　一、“羊羊超市”开张，幼儿按类别摆放货物，并记录。

　　1、创设情境，引发幼儿活动兴趣。

　　师：“羊羊超市”要开张了，请小朋友们去帮忙，好吗？

　　2、幼儿每两人一组，自由组合，按要求摆放货物，并做好记录。

　　师：现在请小朋友两人一组去超市摆放货物，每组选择一种货物，把货物按照不同的`类别摆放在货架的左右两边，并做好记录。

　　教师引导幼儿通过情境体验、实物操作、数字记录等方式，充分感知10的不同分法。

　　二、在感知10的多种分法的基础上，发现并掌握数的相互交换和递增递减规律。

　　1、师幼共同将记录表进行归纳总结，总结出10的9种不同分法。

　　2、引导幼儿发现并掌握数的相互交换和递增递减规律。

　　三、统计货物，感知10的组成。

　　1、幼儿随机抽取统计卡，根据要求对已摆放好的货物进行记录。

　　2、将记录表进行统计，师幼共同归纳总结10的组成。

　　四、竞聘“超市理货员”，进一步巩固10的分解和组成。

　　1、幼儿操作题卡，巩固提升经验。

　　2、评价活动，并根据评价结果予以奖励。