《没有水怎么办》教案

李盛老师

《没有水怎么办》教案

  学习目标:

  1.通过亲身体验,进一步认识水的重要性。懂得要节约用水。

  2. 通过讨论面对的具体问题,发展初步的解决问题的意识。

  活动准备:

  1.在户外进行玩沙、玩泥的活动,或是在室内进行颜色游戏。

  2.将活动室的水闸关闭。

  活动过程:

  1. 要洗手,却没有水怎么办?在幼儿等待、寻求解决办法的`同时,让幼儿体会没有水给我们带来的不便,进而引发对水的重要性的认识与讨论。

  2. 洗手后, 与幼儿讨论如果没有水会怎样, 会对我们的生活有什么影响,进一步认识水的重要性。

  3. 引导幼儿说出水的用途,老师总结:水对我们日常生活很重要,没有水会严重影响我们的生活,引导幼儿懂得要珍惜用水。

  4. 老师利用假设性的问题引发幼儿思考,鼓励幼儿思考解决问题的办法,例如:

  如果吃午点前没有水洗手怎么办?

  如果没有水洗衣服怎么办?

  如果没有水浇花怎么办?

  5. 引导幼儿讨论,我们可以怎样节约用水。

  活动评价:

  1.能说出水的用途与重要性。

  2.愿意想办法解决问题。

  活动建议:

  1.由于幼儿的年龄较小,在讨论节约用水的问题上,一定要与幼儿的生活密切相关并要具体。如:洗手不玩水、关紧水龙头等。

  2.与家庭合作,培养幼儿节约用水的好习惯,使幼儿在幼儿园的教育能在家庭中得到延伸、巩固,在家园一致的努力下,使幼儿形成良好的生活习惯。