两只小狮子的教案
教学目标:
1、能借助拼音认读“狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋、吞、将、靠、应”等14个生字。在老师的指导下描摹“练、习、学、非、常、晒”6个汉字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。
3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依靠父母,应该从小学习生活本领的道理。
教学重点和难点:
1、学习课文生字新词。
2、感悟狮子妈妈话中的道理。
教学准备:
课件、生字卡片、图片
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题。
1、猜谜语:
2、板书:狮子(读准字音:“狮”)
3、说说狮子留给你的印象。
4、今天,我们也来认识两只小狮子。(出示两只狮子图)指名读题,齐读。
二、初读感知
1、出示自学要求,根据要求自读课文。
2、接龙读课文。
3、学生评议。
4、读词语。
三、学文明理
(一)学习第二节
1、 自读第二小节,出示填空:
狮子妈妈生下了两只小狮子。一只小狮子。另一只却。
2、交流。
3、学生字:滚、扑、咬
4、你觉得他们能长成真正的狮子,变成林中之王吗?(根据学生回答,分句出示。)
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。
(1)理解:整天、刻苦
(2)学写: “练”。
(3)指导朗读。
另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。
(1)读词:懒洋洋
(2)看图说说狮子的“懒样”。
(2)指导朗读。
5、读第二小节。
(二)学习三、四、五、六小节。
1、自己读一读,用不同的符号划出小树和懒狮子的.话。
1、 交流。
2、 听对话。
3、 同桌分角色读,指名交流。
5、学生评价,老师指导,初步学习根据提示语及标点朗读句子。
(1)慢吞吞。
(2)出示:懒狮子……说:“——。”
(3)因为懒狮子,所以他。
4、师生配合读。
5、你们同意懒狮子的想法吗?
(三)学习第七小节
(1)自读、指名读。
(3)当狮爸爸、狮妈妈老了,懒狮子会过着怎样的生活呢?
(4)你们读懂了狮妈妈的心,谁愿意做狮妈妈,劝劝他的孩子?
(5)师读狮子妈妈的话,随机指学生,听了妈妈的话,你明白了什么?
(6)同桌交流。
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