中班语言：小动物过冬

中班语言：小动物过冬

　　活动目标：

　　1让幼儿了解常见动物过冬的方式。

　　2.能积极参与活动，大胆表述。

　　3.培养幼儿爱护小动物的情感。

　　活动重点：

　　幼儿能说出几种常见的动物过冬的方式

　　活动难点：

　　分组讨论小动物过冬方式，大胆表述

　　活动准备：1.小动物过冬视频，

　　2.图片：蛇青蛙、蜜蜂、兔子、蚂蚁、公鸡、燕子

　　3.动物过冬背景图

　　活动过程

　　１、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。

　　小朋友，现在什么季节？外面天气怎么样呢？（越来越冷）

　　师幼握手。

　　师：小朋友的手暖暖的，老师的手呢？（凉凉的，很冷）

　　有什么好办法让老师的手暖和起来？

　　幼儿回答：晒太阳、洗个热水手，烤火，暖水袋，戴手套。穿棉衣，戴帽子，围围巾等。

　　师幼互动：搓搓手心，搓搓手背，搓搓脸，捏捏耳朵，扭一扭，跳一跳，跑一跑。

　　幼儿回到小椅子上，坐好。

　　师：小朋友运动过后身体有什么变化？（暖和了）

　　小结：天气冷，我们穿上厚厚的衣服，或者运动运动，就能度过寒冷的冬天，可是小动物们还冻着，他们会怎么度过寒冷的冬天呢？

　　2.动画视频《小动物过冬》，了解动物过冬的方式

　　要求：认真倾听，故事叫什么？里面有哪些小动物？分别是怎样过冬的？

　　动画结束，师提问：

　　（1）故事里都有哪些小动物？依次出示：燕子，蜜蜂，青蛙图片。

　　（2）小青蛙是怎么过冬的？幼儿模仿青蛙睡眠的样子，以及冬眠后从土里钻出来的情景。

　　师概括：小动物睡觉过冬的方式叫冬眠。

　　（3）小蜜蜂呢？师概括它是靠储存食物过冬的。

　　（4）小燕子呢？幼儿展示燕子从北方飞到南方，又从南方飞到北方的情景

　　师概括飞到温暖的南方过冬的方式叫迁徙。

　　师幼互动中请幼儿分别送三种动物到不同的地方过冬（背景图）

　　师概括三种过冬方式：冬眠，迁徙，储存食物。

　　3.巩固幼儿对动物过冬方式的认识。

　　（1）还有些小动物想考考小朋友，他们是怎么过冬的？小朋友轻轻的转椅子，面向小桌子。

　　要求：小动物叫什么？身上有什么特点？会怎么过冬？

　　幼儿分成四组,四种不同过冬方式的动物图片，分组讨论。

　　教师巡回指导幼儿了解动物们的'过冬方式。

　　每组个别幼儿汇报，并将小动物贴在背景墙中。

　　师指正：对于长着厚毛的小动物比如：鸡、鸭、鹅、狗猫，他们一般住在主人家的院落里。并告诉幼儿他们是通过换毛，再长出新毛，就好比是穿着厚厚的新衣服过冬的。自然也能度过寒冷的冬天。

　　小结：小动物过冬的方式真多，有的动物身体冷冷的，为了度过寒冷的冬天，就躲在地下睡觉冬眠，比如蛇，青蛙；有的提前储存食物过冬：比如：松鼠，蚂蚁小蜜蜂，有的会飞，就飞到温暖的南方过冬，找虫子吃，比如燕子；有的动物长着厚厚的毛，哪儿都不用去就待在主人搭的棚子里：比如小兔子，公鸡。

　　4.活动延伸：关爱小动物，保护他们。

　　这些小动物过冬的方法好不好？

　　师：真是一群聪明，勇敢的小动物。

　　这些动物不想办法过冬，会怎样？（冻死，饿死）

　　为了适应环境的变化，度过寒冷的冬天，让自己活下去，这些小动物真是棒极了！

　　如果你遇到了这些需要帮助的动物，会怎么做？（幼儿自由回答）

　　师：对回答好的小朋友送上爱心贴片，亲亲爱心宝贝。

　　师总结：爱它就要保护它，动物是我们的好朋友，我们要保护好他们，为他们创造一个良好的生活环境，让人类成为动物真正的朋友。