新教科版三年级下册能说会写四教案及作业题答案三年级

　　教学要求

　　1、通过写自己过节的经历，让学生感受生活的美好，热爱生活。

　　2、能够有序地介绍节日的场面，并能写出自己的心情。

　　3、初步掌握点、面结合，交替描写的场面描写方法。

　　教学重难点

　　有序地介绍场面，表达真情实感。

　　教学课时：一课时

　　教学过程

　　《过节》

　　一、激情导入，引出话题

　　本单元我们已经了解了一些民族的.传统节日。那么，想一想你都参加过哪些节日活动？今天我们就选择你记忆最深的一个有意义的节日场景，有序地把它写出来。（板书课题）

　　二、阅读教材，明确要求

　　1、写过节的场面。

　　（1）要求按一定的顺序介绍节日场面。

　　（2）指导学生学习点面结合的描写方法。

　　如，《赛龙舟》一文的第2自然段，抓住过节场面几个最突出的“点”来描写；《赛马三月街》中的第5、7自然段，有对“面”的描写，也有对“点”的描写。

　　2、写自己的心情，表达出真情实感。

　　3、你知道你所准备介绍的节日来历吗？（指名介绍）

　　4、题目自拟。可根据习作内容进行个性化拟题，如，“春节，我好开心”“你好，中秋节”等。

　　三、互相练说，共同评议

　　1、说说自己拟的题目，确定主题。

　　2、指名概括说先写什么，再写什么，最后写什么，师生评议。目的是引导学生按照一定的顺序写。

　　3、同桌讨论哪一情景作为“点”具体写，哪一场面作为“面”简要、概括写。

　　四、指导行文，完成习作

　　1、引导学生把自己想说的话写出来。

　　2、学生写作，教师巡视指导。

　　3、朗读习作，交流评议。

　　4、自改作文，认真誉写。

　　板书设计：

　　节日的场面

　　过节节日的来历

　　表达感情

　　教学反思

　　本次习作是本单元主题的一个延续，旨在让学生敞开心扉，介绍自己所熟悉的一个民族节日活动的场面。

　　本次习作的要求：

　　1、想熟悉的民族节日活动，如，中秋节、春节、端午节、元宵节等。

　　2、写过节时的场面。

　　3、写自己的心情，要表达真情实感。

　　4、能写出节日的来历更好。

　　5、题目自拟。