八年级上册英语第一单元教案

八年级上册英语第一单元教案

　　教学是需要教案的，下面是为各位老师整理推荐的八年级上册英语第一单元教案，欢迎各位借鉴。

　　八年级上册英语第一单元教案【1】

　　一、教学目标：

　　1.语言知识目标：

　　1)能掌握以下单词：anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,most,something,nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself

　　能掌握以下句型：

　　①—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.

　　②—WheredidTinatoonvacation?—Shewenttothebeach.

　　③—Didyougowithanyone?—Yes,Idid./No,Ididn’t.

　　2)能了解以下语法：

　　—复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。

　　—yourself,myself等反身代词的用法。

　　3)一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。

　　2.情感态度价值观目标：

　　学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。

　　二、教学重难点

　　1.教学重点：

　　1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。

　　2)掌握本课时出现的新词汇。

　　2.教学难点：

　　1)复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。

　　2)yourself,myself等反身代词的用法。

　　三、教学过程

　　Ⅰ.Lead-in

　　1.看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的.事情。

　　Ⅱ.Presentation

　　1.Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsreadtheexpressions.

　　2.Focusattentiononthepicture.Ask:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshows somethingapersondidinthepast.Nameeachactivityandaskstudentstorepeat:

　　Stayedathome,Wenttomountains,wenttoNewYorkCity6.Wenttothebeach,visitedmyuncle,visitedmuseums,wenttosummercamp

　　3.Now,pleasematcheachphrasewithoneofthepicturesnexttothenameofthe activity，pointtothesampleanswer.

　　4.Checktheanswers.Answers:1.f2.b3.g4.e5.c6.a7.d

　　八年级上册英语第一单元教案【2】

　　一、教学目标：

　　1.语言知识目标：

　　1)能掌握以下单词：anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,most,something,nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself

　　能掌握以下句型：

　　①—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.

　　②—WheredidTinatoonvacation?—Shewenttothebeach.

　　③—Didyougowithanyone?—Yes,Idid./No,Ididn’t.

　　2)能了解以下语法：

　　—复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。

　　—yourself,myself等反身代词的用法。

　　3)一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。

　　2.情感态度价值观目标：

　　学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。

　　二、教学重难点

　　1.教学重点：

　　1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。

　　2)掌握本课时出现的新词汇。

　　2.教学难点：

　　1)复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。

　　2)yourself,myself等反身代词的用法。

　　三、教学过程

　　Ⅰ.Lead-in

　　1.看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。

　　Ⅱ.Presentation

　　1.Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsreadtheexpressions.

　　2.Focusattentiononthepicture.Ask:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshows

　　somethingapersondidinthepast.Nameeachactivityandaskstudentstorepeat:

　　Stayedathome,Wenttomountains,wenttoNewYorkCity6.Wenttothebeach,

　　visitedmyuncle,visitedmuseums,wenttosummercamp

　　3.Now,pleasematcheachphrasewithoneofthepicturesnexttothenameofthe

　　activity，pointtothesampleanswer.

　　4.Checktheanswers.Answers:1.f2.b3.g4.e5.c6.a7.d

　　III.Listening

　　1.Pointtothepictureonthescreen.

　　Say:LookatthepictureA.WheredidTinagoonvacation?Shewenttomountains.

　　Ask:Whatdidthepersondoineachpicture?

　　2.Playtherecordingthefirsttime.

　　3.Playtherecordingasecondtime.

　　Say:Therearethreeconversations.Thepeopletalkaboutwhatdidonvacation.Listentotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesofthepicture.

　　4.Checktheanswers.

　　IV.Pairwork

　　1.Pointoutthesampleconversation.AsktwoSstoreadtheconversationtotheclass.

　　2.Nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutthepeopleinthepicture.

　　3.Ssworkinpairs.Astheytalk,movearoundtheclassroomandgiveanyhelptheyneed.

　　4.Letsomepairsactouttheirconversations.

　　V.Listening

　　1.TellSstheywillhearaconversationaboutthreestudents’conversations.Listenforthefirsttimeandfillinthechart.ThenlistenagainandcheckYes,orNo.

　　2.LetSsreadthephrasesinthechartof2b.

　　3.Playtherecordingthefirsttime.Sslistenandfillinthechart.

　　4.PlaytherecordingasecondtimefortheSstocheck“Yes,Idid.”or“No,Ididn’t.”

　　5.ChecktheanswerswiththeSs.

　　VI.Pairwork

　　1.LettwoSsreadtheconversationbetweenGrace,KevinandJulie.

　　2.LetSsworkinpairsandtrytorole-playtheconversation.

　　3.Asksomepairstoactouttheirconversations.

　　VII.Role-play

　　1.FirstletSsreadtheconversationandmatchthepeopleandplacestheywent.

　　2.LetSsactouttheconversationsinpairs.

　　3.Someexplanationsin2d.