小班我爱你教案合集六篇

小班我爱你教案 篇1

　　目的：

　　1．知道玩具、图书是我们的好朋友．懂得爱他们。

　　2．了解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、圈书．学习正确地玩玩具、看图书的方法。

　　3．逐步养成爱惜玩具、圈书的好习惯。

　　准备：

　　1．损坏的圈书一本。

　　2．好的圈书、玩具若干。

　　3.幼儿用书：‘玩具、图书我爱你

　　活动过程：

　　1．教师观察了解幼儿原有的看书和玩玩翼的方法。

　　教师：玩具．图书又来和我们做游戏了，你想和谁做游戏?请小朋友自己选一选，

　　幼儿选择后看书或玩玩具，教师注意观察，不做评价。

　　教师：请你们说说自己刚刚是怎么看书的或玩玩具的？

　　2.出示损坏的图书 ，了解图书被损坏的原因，找出看书、玩玩具正确方法。

　　教师：呜——谁往哭?原来是一_本书在哭，小朋友你知道他为什么哭吗？

　　幼儿 猜测后骄傲是以书的口吻说：我原来可漂亮了，妈妈把我送到幼儿园和小朋友玩，有一天微微和强强都想先和我做朋友，谁也不让谁，他们抢来抢去的，结果我就成这样子了．呜一一原来是这样．小朋友．你们愿意来帮帮这本书吗?

　　教师：请小朋友想一想有是什么好方法能帮助损坏的图书？ (幼儿发表自己的看法) I

　　教师：你们想了很多方法，真好!(如没有幼儿想起用透明胶·教师可以提议用运用 透明胶来帮助图书。)看看．这是什么?这是透明胶。我用它来帮助图书．

　　教师：小图书补好了．它谢谢小朋友的帮助。请你们说一说应该怎样和图书、玩具做朋友?

　　通过讨论．知道正确的看书、玩玩具的方法。

　　3.引导幼儿观察幼儿用书中的画面

　　清幼儿比较幼儿用书画面中看书、玩玩具的不同行为．引导幼儿说说自己怎样玩玩具、看图书的。

　　4．教师小结：玩具图书是我们的好朋友，让我们一起来爱惜他们

小班我爱你教案 篇2

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。

　　2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。

　　活动准备：

　　挂图七幅

　　活动过程：

　　一、导入：

　　教师出示挂图，幼儿分组观察讨论

　　1、教师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲述。

　　2、幼儿分组观察，自由讨论。

　　二、展开：

　　思维发散：

　　1、教师引导启发幼儿讲述意图

　　2、幼儿分组讨论九幅挂图

　　图一：早上人们锻炼身体，树能使空气清新。

　　图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。

　　图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供给我们粮食。

　　图四：森林可以防止风沙。

　　图五：树林可以吸收工厂排出的废气。

　　图六：树林可以防止水土流失。

　　图七：树木可以做成许多家具和生活用品。

　　组织幼儿互相交流并讨论

　　1、树木给人类带来哪些益处。

　　2、除挂图外还有什么作用

　　活动结束

　　教师小结：

　　树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。

　　延伸活动：

　　组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向周围的人们宣传爱护树木，保护环境的指示。

小班我爱你教案 篇3

　　一、教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。

　　二、教学目标：

　　1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。

　　2、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。

　　三、教学准备：玩具狗一件，有关绘本故事〈我爱你〉的课件。

　　四、教学过程：

　　律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。

　　刚才我说了一句我爱你。想想看，还有谁说过我爱你呢？（我妈妈，爸爸）妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？（开心）。哦，原来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有？（说过）。今天，我们要认识一位新朋友，一位新朋友哦。瞧——出示课件。

　　他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢？哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么？一朵黄颜色的小花。乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。乐乐又继续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢？哦，那么现在看看和你们猜得一样不？哦，一棵大树。乐乐对着大树大声说：大树，我—爱—你。乐乐对小花，大树，还有蓝天上飘动的什么？（白云）对，乐乐会对白云说什么呢？（白云，我爱你。）乐乐回到了哪儿？（家）谁在等着他？（小狗）

　　教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对小狗说什么呢？（小狗，我爱你）。哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更开心的，试试着。哦，快看，小狗听了可真开心啊。这么好听的话，小狗想再听一遍。再说一遍怎么样？哦，小狗真得很快乐，它高兴得直甩尾巴。哇，原来，把我爱你说给别人听，会让别人很快乐，很高兴。那我们也说说看怎么样？看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我爱你。哇，说得好动情呢。下来看看，还有你最爱的伙伴吗？哇，好幸福啊，我也要试试。教师和小朋友互相拥抱并说我爱你。小二班的小朋友，我爱你们。师幼拥抱。把爱说给我，我会很开心很高兴的，你们开心吗？我还得到了一个大大的拥抱。瞧，把我爱你说给别人听，自己会很高兴，别人也会很高兴，还能得到一个大大的拥抱，这感觉简直太美好啦。

　　乐乐把玩累了的小狗送回了家。乐乐的肚子饿了。要开饭了，乐乐会说什么呢？猜猜看？（米饭我爱你，青菜我爱你。）这么多好吃的，是妈妈给乐乐准备的，我们的妈妈呀，每天给我们做好多好多好吃的饭，还会为我们做很多很多的事情。你们知道吗？（知道）来，闭上小眼睛想想妈妈笑眯眯的模样。看你们也笑眯眯的样子，原来想着妈妈笑眯眯的样子就会是一件很幸福的事。妈妈为我们做了哪些事情呢？

　　瞧，老师遇到难题了，你们愿意帮助我吗？（愿意）为什么妈妈每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，还要为我们做这么多这么多的事情呢？有谁能告诉我？为什么呀，因为妈妈爱着我们，深深得爱着我们。你们爱妈妈吗？爱妈妈就要用好听的声音对妈妈说妈妈我爱你。让我们沉浸在妈妈的爱里面，听一个温暖的故事，一个我爱你的故事。

　　有一天，老师教了一句我爱你。老师说，爱是要说出来的。回家的路上，乐乐可忙坏了，小花我爱你，大树我爱你，白云，我爱你。回到家，乐乐一看到妈妈就大声地喊：妈妈，我爱你。小狗我爱你。爸爸很吃惊，刚一凑过来，乐乐说对爸爸

　　说：爸爸，我爱你。开饭了，乐乐拿起筷子，大声地说：米饭我爱你，青菜我爱你。该睡觉了，乐乐爬进温暖的被窝儿，欢快地说：小床，我爱你，枕头我爱你，小布熊我爱你。妈妈和爸爸，你看看我我看看你，突然一起说：我爱你。这就是我爱你的故事。

　　在家里，有爱你的妈妈，还有爱着你的爸爸，还有谁呢？（爷爷，奶奶，姥姥，姥爷）我们要对他们说什么呢？（我爱你）在幼儿园里，也有很多人深深地爱着你们。有谁呢？（老师，小朋友，厨师，保安叔叔）我们要对他们什么呢？（我爱你）瞧，心里有爱是要说出来的。让每一个爱你的人知道你有多爱他。

　　看现在我们的客人老师脸上都笑眯眯的啦，她们也深深地爱着我们每个小朋友了，你们爱她们吗？那么我们用好听的声音说我爱你，然后说再见！

小班我爱你教案 篇4

　　活动目标

　　1、了解爸爸在我们成长过程中付出的辛苦，能用简短的话语介绍自己的爸爸名字、长相。

　　2、通过观看视频、问题讨论、情境体验等方式，学习用语言和行动表达对爸爸的喜爱的关心。

　　3、感受爸爸对自己的爱，萌发爱爸爸的情感。

　　重点难点

　　重点：了解爸爸的工作及工作的辛苦，能用简短的话语介绍爸爸。

　　难点：学习用语言和行动表达对爸爸的喜爱。

　　活动准备

　　1、活动前请一位幼儿拍摄一段介绍自己爸爸的短片；另一名幼儿的爸爸拍摄一段工作的场景。完成幼儿用书《爸爸调查表》。

　　2、事先请幼儿为爸爸做过一些力所能及的事，并向爸爸了解爸爸的工作。

　　3、带一件爸爸工作特点的物品。

　　活动过程

　　一、观看视频，学习用简短的话语介绍自己的爸爸名字、长相

　　1、教师播放幼儿介绍爸爸的视频，引发幼儿讨论。

　　师：我们每个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。让我们一起来看看，这是谁的爸爸？这位小朋友是怎样介绍自己的爸爸？如：这是我爸爸，他是一名医生，他会打球，我爱我的`爸爸等。

　　教师引导幼儿仔细倾听小朋友介绍爸爸的语句。

　　2、利用幼儿用书《爸爸调查表》，介绍自己的爸爸，说说和爸爸一起玩的快乐，

　　感受爸爸的爱。

　　师：谁愿意跟我们说一说你的爸爸叫什么名字？长的什么样子？

　　师：你和爸爸在做什么？你们玩过这个游戏吗？玩游戏时你的心情怎么样？教师关注幼儿是否能用简单的语句进行介绍。

　　3、幼儿两两交流自己的爸爸，表达对爸爸的爱。

　　4、师生交流并小结：爸爸每天下班回来都会很累，但他一进门就和我们亲亲、抱抱，还陪我们玩游戏，因为爸爸看到我们开心的笑脸，爸爸也会高兴，爸爸是爱我们的。

　　二、通过观看爸爸工作的场景，用语言和行动表达对爸爸的喜爱的关心1、观看爸爸工作的场景，了解爸爸工作的环境。

　　师：视频中的爸爸是做什么工作？你从哪里看出来？

　　2、幼儿向同伴介绍爸爸的工作，知道爸爸工作很辛苦。

　　师：你的爸爸是做什么工作？请你和旁边的好朋友说一说。

　　三、通过游戏“猜一猜”，猜测爸爸的职业，进一步激发爱爸爸的情感

　　1、教师出示爸爸工作的物品，猜测爸爸的工作。

　　师：请一位小朋友出示爸爸的物品，其他小朋友猜一猜这位爸爸是做什么工作？

　　2、模仿爸爸工作时候的样子。

　　师：爸爸工作时是什么样子？请你来模仿。

　　3、激发幼儿已有经验，讲述自己为爸爸做过哪些力所能及的事情。

　　如：帮爸爸拿拖鞋、给爸爸端杯水等。

　　4、师幼共同小结：在生活中体会到的每一点一滴的快乐、开心、幸福，汇集起来就是爸爸对你很多很多的爱。

　　活动总结

　　和妈妈的感性温柔细致不同，爸爸在家庭中的角色显得更理性坚强而粗糙。通过观看视频、问题讨论、情境体验等方式，孩子们能用简短的话语介绍爸爸并学习用语言和行动表达对爸爸的喜爱。

　　本节活动还可以从以下几个方面进行调整：

　　1、活动环节1中，还可以增设音频“爸爸的话”，感受爸爸的爱是多姿多彩的。

　　2、爸爸在生活中都很爱自己的孩子，平时工作很辛苦，小朋友也应该关心爸爸、热爱爸爸，建议在家中为爸爸做一些力所能及的事。

　　3、将幼儿和爸爸的合影投放在心情区，与同伴分享自己与爸爸的生活趣事。

　　4、在美工区，可以用纸盘制作“我的爸爸”；装饰“爸爸的领带”等活动，进一步表达对爸爸的喜爱。

小班我爱你教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。

　　2、愿意安静地倾听故事。

　　3、能够用绘画的形式简单的表现对妈妈的爱。

　　活动准备：

　　图片、头饰、美工材料

　　活动过程：

　　一、导入

　　播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

　　二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》

　　1、出示图片，讲述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说

　　2、出示图片，讲述故事第二段提出问题：

　　（1）小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？

　　（2）你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来模仿小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。（幼儿回答后，师给予肯定，拥抱幼儿）

　　3、依次出示图片，讲述故事第三、四段。

　　三、比比谁的爱多

　　1、小朋友们，故事听完了，告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？

　　2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应该不让妈妈操心，做个乖宝宝。

　　四、我来画一画

　　1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？

　　2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。

　　3、分发材料，幼儿动手绘画

小班我爱你教案 篇6

　　设计意图：

　　有一个美丽的故事叫《我爱你》，故事里说：“爱要说出来……”于是，故事里的小熊说了好多好多的“我爱你”……小熊的爱包罗万象，它暗示我们：爱自然，爱生活、爱世界，爱一切。书中的小熊以幼儿特有的不厌其烦的反复叨念，震撼着我们的心灵，能激发孩子对身边人与物的关爱之情。

　　3－4岁孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的需要，此时对他们进行爱的启蒙十分必要，而这个年龄天真烂漫的孩子也更能用天籁般的童声发自内心地模仿小熊去说“我爱你”，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让成人会心一笑、心头一暖的好故事，体验一种欣赏一切，包容一切的快乐！让爱点亮生命，让我们从现在开始认真地对自己的家人、朋友，对所有给我们带来快乐和帮助的事物深情地说一句：我爱你！

　　活动目标：

　　1、初步理解爱的含义，尝试用多种方式来表达爱。

　　2、愿意大声说出“我爱你”，体验说出爱的快乐。

　　3、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。

　　活动准备：

　　1、 物质准备：《我爱你》绘本课件，小爱心卡片超过人数一半，大爱心卡每组一张。关于爱的背景音乐。音乐《爱我你就亲亲我》。

　　2、 经验准备：有简单的记录经验。

　　活动过程：

　　一、回忆已有经验，导入活动宝宝们，坐得可真神奇，老师喜欢你们！那你们喜欢什么呢？

　　哇！你们有那么多喜欢的东西啊！当我们喜欢一样东西时，我们可以用一句非常好听的话说出来。今天老师给小朋友们带来一个故事，故事里的小熊也有许多喜欢的东西，也用了这句好听的话把这些喜欢大声地说了出来，我们一起来听一听。这是一个关于爱的故事，故事的名字叫《我爱你》。

　　二、借助课件讲述故事至爸爸妈妈处1、提问：小熊都对什么说了“我爱你”呢？

　　为什么小熊要对小花小草说“我爱你”呢？（因为小花小草可以是大自然变得更加漂亮，所以我们要爱它们）为什么小熊要对爸爸妈妈说“我爱你”呢？（因为爸爸妈妈是最关心小熊的人，所以我们更要爱爸爸妈妈）2、小结：他们都是小熊喜爱的，所以小熊就把心里的爱都大声地说出来了。这样小熊很开心，长颈鹿老师、爸爸妈妈听到了也很开心。

　　三、借助图画书，扮演角色模仿学说“我爱你”。

　　我们来看看小熊还喜欢一些什么呢，他还会对什么说“我爱你”，现在请小朋友们来扮演小熊把爱大声地说出来，可以吗？（课件内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候）提问：为什么小熊要对米饭、青菜这些吃的东西说“我爱你”呢？（吃了它们可以使我们变得聪明、健康）小结：故事里的小熊对他喜欢的很多人和东西都说了“我爱你”，原来有那么多给他带来了快乐和帮助呀。

　　四、迁移体验活动“我爱你”

　　（1）提问：你们是不是也有自己喜欢的东西呢？你想对什么说“我爱你”？请幼儿大声说出来。

　　你们有没有喜欢的人？你想对谁说“我爱你”？请幼儿大声说出来。

　　（2）示范用爱心卡记录自己说的“我爱你”

　　师：现在我也像长颈鹿老师那样，请你们去对你们喜欢的人和东西大声说“我爱你”，当你对喜欢的东西或者是人说“我爱你”的时候，也可以像小熊一样，大声地说出来，然后把小爱心贴到大爱心中，把大爱心装得满满的。

　　（3）观察幼儿游戏体验情况，个别引导。（注意要把爱大声说出来）五、律动《爱我你就亲亲我》，迁移爱的表达方式。