幼儿园小班教案《小朋友爱清洁》含反思

　　活动目标：

　　1、初步理解诗歌内容并能根据诗歌内容大胆地用动作来进行表演。

　　2、教育幼儿要做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。

　　3、领会诗歌蕴含的寓意和哲理。

　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　教学ppt。

　　活动过程：

　　一、出示脏娃娃，创造情景。

　　1、"你们喜欢这个小娃娃吗？"（教师此时引导幼儿说不喜欢，并能说出小娃娃很脏）

　　2、"那他哪里脏呀？"（如果幼儿不能观察出全部，教师可以根据诗歌的顺序，给予幼儿适当地提示，如——"你们看他的手，他的鼻子等）

　　"呀，那他真的很脏了，都没有人和他玩了，老师也不要和他玩了，我们能不能给他想想办法，帮帮他呀？想想看，你有什么好办法。"

　　二、情景表演：好朋友来帮忙

　　1、师："你们的办法真好，可是这里有一群好朋友，它们也有好办法，我们来听听它们的办法好吗？你们看，谁来了？"

　　（1）教师出示小鸭头饰，问"小鸭怎么叫的？"幼儿回答"嘎，嘎，嘎。"

　　（2）教师出示小鸭头饰，问"小鸡怎么叫的？"幼儿回答"叽，叽，叽。"

　　（3）教师出示小鸭头饰，问"小狗怎么叫的？"幼儿回答"汪，汪，汪。"

　　（4）教师出示小鸭头饰，问"小猫怎么叫的？"幼儿回答"喵，喵，喵。"

　　2、"它们都来帮小娃娃的忙了。"教师此时念儿歌：

　　"小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。"（教师把小娃娃的指甲剪掉）

　　"小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕。"（教师把小娃娃的鼻涕擦掉）

　　"小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳。"（教师把脏衣服撕下，贴上干净的衣服）

　　"小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗。"（教师把小娃娃的脸用湿毛巾擦干净）

　　3、"呀，你们看，小娃娃怎么样了？你们喜欢小娃娃吗？老师也很喜欢他，真是个干净的宝宝，我们一起来夸夸他吧，'小朋友，爱清洁，人人都欢喜。'"

　　三、 完整地欣赏诗歌

　　1、师："老师把刚才发生的事编成了一首儿歌，儿歌的题目叫做《小朋友爱清洁》，我们一起来念念题目吧。"

　　2、"现在老师来念一次儿歌，请你们跟老师一起做动作，有些想念的小朋友可以跟着老师一起念。"

　　3、教师完整地念儿歌一次，边念边做动作，有动作的'地方语速稍慢，方便幼儿跟做动作。

　　儿歌——小朋友爱清洁

　　小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。（教师做剪指甲的动作）

　　小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕。（教师做擦鼻涕的动作）

　　小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳。（教师做换衣服的动作）

　　小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗。（教师做洗脸的动作）

　　小朋友，爱清洁，（教师伸出大拇指）

　　人人都欢喜。（教师做两手交叉拍肩状）

　　反思：

　　一、在课后进行了认真思考，并根据本班幼儿的年龄特点进行了环节设计。

　　二、考虑到本班幼儿年龄的差异，在设计环节时，理解儿歌程度上有递进关系。

　　三、因为小班年龄段的孩子较喜欢小动物，以动物来吸引幼儿的注意力。

　　针对这节活动，让我在以后上语言活动时，奠定了基础，正所谓新纲要中说道，要考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。