活动名称：妈妈过生日
设计思路：在孩子们的记忆里，通常都是妈妈给自己过生日的情景，而很少有宝宝为妈妈的生日而忙碌的情形，更有较多的幼儿只知道自己喜欢吃的东西，而对爸爸妈妈的喜好、口味等漠不关心。所以我借主题“亲亲一家人”正在开展之际，设计了这一具有情景性的活动，旨在通过活动让幼儿更多的从生活的细节之处关心、爱戴自己的妈妈，感受融融的亲情。
活动目标：
1、通过对儿歌的理解与仿编，感受欢乐、融洽的家庭氛围。
2、 在贴贴、说说、试试的过程中体验为家人做力所能及的事的快乐。
活动准备：生日蛋糕的模型；在一只纸盘子画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的汤；音乐；
一次性盘子、蔬菜与荤菜图片若干；妈妈头像、胶水等。
活动过程：
☆ 谁过生日
1、出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，齐唱“祝你生日快乐……”
2、猜一猜：今天是谁过生日呀？
3、妈妈过生日谁来下厨房给妈妈做好吃的呢？
☆ 妈妈过生日
(一）、猜测讨论。
1、猜猜这位妈妈喜欢吃什么菜。
2、分别拿出红烧大虾与一碗汤，幼儿闻闻、说说：妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再来一碗汤。
3、数一数现在烧了几个菜并提问：够不够？不够怎么办？
4、爸爸在干什么？我能干什么？给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢?
（二）、情景扮演。
1、教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里，妈妈一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香！”
2、 幼儿与教师互换角色。
☆ 我为妈妈来“做菜”
1、 再来数一数现在做了几个菜并提问：够不够，不够怎么办？
2、 说说自己的妈妈喜欢吃什么菜。
3、 介绍老师准备好的“菜”，启发幼儿为妈妈做一盘蔬菜，一盘荤菜。
4、幼儿制作后，用自己做的菜的菜名替换“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再来一碗汤”中的后两句来介绍自己的菜。
☆ 妈妈，生日快乐
把幼儿“做”的菜集中放在一起，幼儿围在一起，在《生日歌》中边唱边舞，为“妈妈”庆祝生日。
名称: 小兔子过生日
目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.
准备:1 故事 小兔子过生日 故事录音
2 相关动物的头饰
过程: 1 引起幼儿听故事的兴趣
2 出示蛋糕和小汽车的图片.
提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?
2 欣赏故事介绍故事名称 播放故事录音
3 理解故事内容
结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问小兔子过生日得到了什么礼物? 它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫"救命"?谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?
4 提供小兔子头饰 小青蛙头饰"方向盘"等 让幼儿扮演角色,表演故事.
建议提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.
评价能体验小动物对小兔子的关爱 宽容和小兔子改正错误的行动。
参考故事：
森林里住着许多可爱的小动物，他们团结友爱，和睦相处，过着幸福快乐的生活。
小兔子得生日到了，她邀请好朋友们到家里做客。这天她准备好了生日晚餐后，就焦急的等待他们的到来。忽然，她听到门外有“嘎嘎”的声音，一定是小鸭子，她飞快地打开门，小鸭子把一篮青草送给小兔子，说：“小兔子，生日快乐！”小兔子连忙说：“谢谢你！他们刚进了门，就听到门外有“嗒嗒”的马蹄声，小鸭说：“肯定是小马来了。”话音刚落，门外就响起了小马的叫门声：“小兔子乖乖，把门开开。”小兔子连忙打开门，小马送给了小兔子许多的胡萝卜，小兔子高兴地说：“这个冬天，我不会挨饿了，谢谢你！”正当他们欢天喜地地玩耍时，门外响起了“旺旺”“喵喵”的叫声，是小狗小猪来了，小狗嘴里叼着一个大骨头，小猫嘴里叼着一条大鱼。小兔子接过他们的礼物小狗和小猫气喘吁吁地说：“小兔子，我们把自己心爱的东西送给你当礼物。”小马和小鸭子哈哈大笑，说：“哈哈，小兔子不吃鱼和骨头，她吃草和胡萝卜。”小狗和小猫害羞的低下了头，小兔子说：“没关系，你们把自己心爱的东西送给我，我一样高兴。”大家开心的笑了。生日晚会开始了，大家在一起说说笑笑，又唱又跳，非常开心。
活动目标：
1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。
3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。
活动准备：
小老虎、小白兔、小狗熊等图片
活动过程：
一、谈话、图片引出活动内容
1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？
2、你过生日的时候会邀请谁呢？为什么？
3、出示图片：你们瞧！谁来了？（老虎）我们跟它打个招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要过生日，它会邀请谁呢？我们一起来听一听吧！
二、分段欣赏儿歌，初步了解儿歌的内容
1、教师朗诵儿歌第1——3段。组织幼儿讨论：
——有人来参加小老虎的生日会吗？
——小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴？
——小老虎邀请了谁？
2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿讨论：
——小老虎是怎么说的？
——小白兔、小狗熊又是怎么说的？我们来学习它们的对话吧。
三、集体欣赏儿歌第4段
1、大家都不来参加小老虎的生日，小老虎的心情怎样？
2、最后，小老虎的朋友来了吗？（来了）
3、它们是怎么样和小老虎说的？（学说小动物间的对话）
四、完整地欣赏儿歌，然后讨论、交流儿歌和故事的不同
1、儿歌和平时听的故事一样吗？哪里不一样？（鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述）
教师小结：儿歌和故事比起来语言更简练，儿歌句子比较短，但有节奏，这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字，使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上口，节奏感强。
2、引导幼儿朗诵儿歌，进一步熟悉儿歌内容
——分角色练习对话
——教师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进行儿歌朗诵练习
活动设计背景
让幼儿得社会生活与美术及其他课程的知识、技能相结合，让幼儿学会解决生活中的实际问题；经过自己的策划、制作、表演、展示，从中学习相关的美术知识和技能，体验美术与社会的关系，发展自己的美术实践能力和创造力。
活动目标
1、能根据故事《给妈妈过生日》的情节进行角色表演。
2、体会母子之间的深情。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
重点：能让幼儿学会与母亲与家人的良好沟通、
难点：如何让幼儿学习“换位思考”以及想象力、、观察力思维能力和解决问题能力进一步的提升
活动准备
1、幼儿用书《给妈妈过生日》
2、了解妈妈的生日时间、
3、思考如何用行动爱妈妈、
4、头饰及材料若干。
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、谈话：
1、教师出示幼儿的头饰。
2、教师的导入：小林妈妈就要过生日了，她送什么礼物给妈妈最好呢？幼儿表达自己的意见。
3、教师：现在我们来看看故事《给妈妈过生日》里面是怎么说的。
二、欣赏故事《给妈妈过生日》
1、幼儿听教师讲故事、
2讨论交流。
三、说一说、画一画：你想送给妈妈的生日礼物。
1、教师：你妈妈过生日的时候，你想送什么给妈妈？教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
2、通过绘画来表现自己想送给妈妈的生日礼物。
四、延伸活动表演游戏妈妈过生日。
教学反思
通过这一课的活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了我们；我们应该感谢他们。虽然可能是一份小小的礼物，一个小小的《父母生日会》，但从中看似简单朴素的感恩教育蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。
活动目标：
1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
难点：区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备：
1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角
形和正方形标记的盘子各一。
活动设计：
一.引起兴趣：
1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）
3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？
4.怎么去呢？买些什么礼物呢？
5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。（敲门进入）
二.送礼物：
1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三.小熊请客人吃饼干：
1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的
是什么颜色、什么图形的饼干？
3.小白请大家动脑筋：
（1）请小鸭吃红的三角形饼干；
（2）请小兔吃黄的圆形饼干；
（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四.结束部分：
1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
【设计思路】
目前我们进行的正式“学本领”的有关小动物的主题。从小班幼儿的年龄特点来看，越小年龄段的孩子越是喜欢那些可爱的小动物。同时，小年龄段的孩子对生动有趣的童话故事也是喜爱有加。于是，从这两个角度思考出发，我预设了本次小班科学活动《小兔过生日》。通过活动，孩子们可以在看、听、说、玩的过程中，在故事的情景中，进一步感知和了解几种常见动物的特征，包括外形特征和声音特点，从而激发孩子喜爱动物的情感。
【内容与要求】
1、在小兔过生日的情景中，通过看、听等途径判断来参加生日派对的动物是谁，进一步了解几种常见动物的明显特征。
2、喜欢小动物，愿意模仿动物的动作。
【活动重点】
了解几种常见动物的明显特征。
【活动难点】
通过局部特征和声音判断出常见动物。
【材料与环境创设】课件
【活动流程】谜语倒入——感知体验——生日庆祝——活动延伸
【活动过程】
一、谜语导入
1、教师：森林里有个小动物要过生日了，她有一对长长的耳朵和一条短短的尾巴走起路来一蹦一跳的，猜猜她是谁？
二、感知体验
（一）小鸡和小鸭
1、提问：来的朋友都穿了一件黄黄的衣服。他们会是谁呢？
2、看课件，验证猜想。
3、小结：是的，小鸡和小鸭穿的都是黄黄的衣服，可是他们的嘴长得不一样。小鸡的嘴尖尖的，小鸭的嘴扁扁的。
（二）小猫
1、提问：门铃又响了，这次会是谁呢？
3、课件验证。
4、小结：对的对的，小猫叫起来就是喵喵喵的。
5、教师：你们想不想和小猫一起唱？
（三）大灰狼
1、提问：我们怎么才能知道来的是谁呢？
4、听大灰狼唱歌。
5、课件验证。
6、小结：看来，我们真的可以用看一看、听一听的好办法来知道来敲门的是谁。
7、提问：小兔能给大灰狼开门吗？要是开了门会发生什么事啊？
三、生日派对（情景表演，庆祝生日）
1、教师：孩子们，你们想不想学学这些动物表演一下这个故事呢？
四、活动延伸
将故事的录音和胸饰放在表演区供幼儿区角活动使用。
活动目标：
1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备：
1、《妈妈过生日》的挂图。
2、《祝你生日快乐》的音乐磁带
活动流程：
一、谈话导入：
老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、课堂教学
1、出示挂图（1）
师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌
2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）
出示图（2）
提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌
3、出示图（3）
师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌
三、学念儿歌
1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》
2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》
3、幼儿学念儿歌
四、仿编儿歌
1、教师示范创编儿歌
2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌
五、师幼一起完整的朗诵儿歌
师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？
小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。
六、活动结束
小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？
活动意图：
数学活动因为其本身的严谨性、条理性比较强，课堂教学的紧密性、知识点的连续性、幼儿的理解力就显得尤为重要。在数学活动中我们经常看到一种情况：积极参与的幼儿总是固定的几个，有相当一部分小朋友总是处于一种被动跟说或听的状态。
针对这个问题，我尝试按照新思路对小班数学活动进行了设计并实践，在每个环节的安排上考虑了数学活动的整体递进要求，希望通过探索，让每个幼儿都能参与进来，让不同发展水平的幼儿都能够成为活动的主人，激发他们对数学活动的参与积极性，而且能帮助他们在原有的基础上获得提高。
活动目标：
1、能知道3以内数量与数字的关系。
2、发展目测力、判断力。
3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
课件 图片 3个数字框
活动过程：
一、师幼听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》做律动。
二、看一看。
幼儿观察课件，进一步认识数量与数字的`关系。
1一只熊妈妈（用数字“1”表示）
2、两只小熊（用数字“2”表示）
3、三个洋娃娃（用数字“3”表示）
三、想一想，说一说。
幼儿和熊妈妈一起整理礼物。
四、玩一玩。
游戏——《送礼物》
幼儿给熊妈妈送礼物，在游戏中理解3以内数量与数字的关系。
五、师幼齐唱生日歌，自由结束活动。
活动反思：
活动分四个环节，在第二环节中，让幼儿观看课件，理解数量与数字的对应关系，重点讲解1只熊妈妈用数字1表示，2只小熊用数字2表示，3个洋娃娃用数字3表示。幼儿从直观的图片到亲自做动作，如拍两下手，学小兔跳3下，学小猫叫2下，学小鸡叫1下，让幼儿真正理解了3个物体与数字33的对应关系。
整个活动以游戏贯穿始终，幼儿在看、听、做、玩中理解了数量语数字之间的对应关系。环境和材料对活动起了激励作用。孩子以集体、小组、个人等形式积极参与活动，活动氛围轻松愉快。在以后的活动中，教师要耐心等待孩子，一切以孩子为主题，让孩子更有兴趣、更得参与快乐活动。
活动准备
大、中、小玩具小狗各一只；
大、中、小帽子、衣服各一件；
每幼一份图卡四。
活动目标
按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
了解冬天穿戴的衣物或用品。
活动过程
一、三只小狗过生日。
1、狗妈妈有三个宝宝，狗老大，狗老二和狗老三，我们来认识一下三只狗宝宝吧。
2、出示三只小狗，区别大、中、小
二、小狗戴帽子。
1、妈妈说：冬天来了，天气越来越冷，宝宝们，妈妈给你们准备了新帽子，你们快戴上吧。
2、师操作情景：三只小狗抢着试帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像钻进了黑洞洞……
3、狗宝宝们的帽子戴对了吗？谁来帮帮狗宝宝们呢？（引导小朋友说出：最大的帽子给狗老大戴，最小的帽子给狗老三戴，狗老二戴不大不小的那顶帽子）
三、小狗穿新衣。
1、天气越来越冷，狗宝宝的爷爷奶奶担心小宝宝要冻坏了，送来了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。
2、你们觉得哪只小狗穿这件呢？（一一对应）请个别小朋友帮忙按大中小送给三只小狗。
四、宝宝送礼物。
1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了，他们准备出门去玩。可是，天气很冷，他觉得冷飕飕的，要是有更多过冬用的东西就更好了。小朋友，你们还知道哪一些用品能让小狗宝宝更暖和呢？（幼儿讨论）
2、老师为你们准备了一些礼物，出示图卡，幼儿观察并讲述。
3、小朋友们可别送错了，我们要送给狗老大最大的还是最小的那份礼物呢？狗老二？狗老三呢？（幼儿讨论）
4、分发每人一套图卡，按大中小排序，给三只狗宝宝送上礼物。（观察幼儿能否正确排序，能否运用语言来表达排序结果）
5、庆祝狗宝宝的生日。
一、谈话导入
老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图"大蛋糕"师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、出示挂图
1、师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌
2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）出示图
提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌
3、出示图
师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌
三、学念儿歌
1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》
2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》
3、幼儿学念儿歌
四、仿编儿歌
1、教师示范创编儿歌
2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌
五、师幼一起完整的朗诵儿歌
师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？
小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？
活动结束
活动目标
学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备
《妈妈过生日》的挂图。
《祝你生日快乐》的音乐磁带。
活动目标：
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐!这是我送给你的**”
2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。
活动准备：
课件、各种图片、美工用具
活动过程：
(一)、出示背静，引起兴趣。
1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小鸡的照片)出示小鸡，相互打招呼。
2、 今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。
(二)、使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。
1、 描述小兔的特征，并学说礼貌用语。
(1)、“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了?
(2)、我们一起来问问：你是谁呀?(课件提示：“是我，我有两个长长的耳朵”)提问：
(3)、是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜欢吃什么?(出示小兔，引导幼儿观察。)
(4)、小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。(“小鸡，祝你生日快乐，这是我送给你的帽子。”)幼儿学说礼貌用语。
2、 逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。
(三)、幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么?
2、 我为你们准备各种各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以直接剪下来的，还有有些需要你们打扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。
3、幼儿操作，教师引导幼儿说“祝你生日快乐!这是我送给你的。
《小鸡过生日》课后反思：
《小鸡过生日》这是一个生动有趣的故事，通过让幼儿猜猜看看是谁来了，鼓励幼儿观察动物的局部特征。其次,在活动中，鼓励幼儿学说生日的礼貌用语，锻炼幼儿的语言表达能力。
一、活动目标
1、学唱儿歌，感受欢乐、融洽的家庭气氛。
2、能为家人做一些力所能及的事情，愿意表达自己对妈妈的爱。
二、活动准备
1、曲《生日快乐》
2、妈妈和孩子幸福的照片或者全家福
三、活动过程
1、教师出示事先准备好的图片，请幼儿观看一家人幸福的及画面，感受欢乐的气氛。
（1）请小朋友们看看画面中都有谁？他们在做什么？
（2）猜一猜今天是谁的生日呢？
2、进入儿歌缓解，引导幼儿结合刚才看到的图片，完整欣赏儿歌。
3、引导幼儿梳理儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌中的句子。
（1）今天是可可妈妈的生日，可可和爸爸正忙着下厨给妈妈做好吃的，看看他们都做了哪些好吃的饭菜呢？
（2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可这时候又在干嘛？
（3）可可妈妈吃完之后说了什么话？
4、启发有而思考自己想要为妈妈做的菜肴。
（1）如果是你妈妈过生日，你想为她做什么好吃的饭菜？
（2）猜猜想象你的妈妈和爸爸尝到你为他们做的饭菜时会说什么呢？
5、教师播放歌曲《生日快乐》，引导幼儿学习跟唱歌曲。
（1）教师待两幼儿为歌曲创编简单的动作，帮助幼儿记忆，同时增添趣味性。
（2）请个别幼儿为大家表演儿歌。
（3）师生互动，一起表演儿歌。让幼儿在愉快的音乐声中感受过生日的温馨，畅想自己为家人送的祝福。
四、活动延伸
如果是你的家人过生日，你会送什么生日礼物呢？想不想把送给他们的祝福记录下来呢？
五、活动总结
《生日快乐》是一首家喻户晓耳熟能详的歌曲，很多孩子都知道播放这首生日歌就是有人过生日了，在学习和感受这首儿歌时很多孩子都能很好的带入情绪，发挥想象。不管是父母过生日还是自己过生日都是一件非常开心幸福的事情，本次活动主要是要孩子自己想爸爸妈妈表达自己的关心与爱。
活动目标：
1、在游戏情境中，学习手口一致点数9并不漏数。
2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。
3、培养幼儿的尝试
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：
课件、小鱼教具，串项链工具。
活动过程：
一、播放生日歌引起幼儿兴趣，感知数字9.
今天小蜗牛要过生日，他要过几岁生日呢?我们一
感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。
二、引出小蜗牛，初步点数1-5
1、师：小朋友们，今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢?(幼儿无限的想象)是哪只小动物来做客?看课件，并提出讨论问题：小蜗牛来做什么呢?
2、展示课件画面，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢?(和他幼儿一起数，小蜗牛过9岁生日)
三、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数。
师：小朋友们，你们过生日请不请好朋友啊?今天小蜗牛的好朋友也来了呢，我们一起看看都是谁?
1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数9。
2、点数好朋友送来的礼物数量。并简单的记录师：这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么?
教师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。
例：小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。
小乌龟送了两个，请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面，依次到5，在数的过程中，提醒幼儿点一个数一个，引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体
四、集体游戏：制作礼物——项链师：你们想参加生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛准备生日礼物吧!
制作项链，每条项链上穿9个珠子。请听课的老师检验。
活动目标：
1． 引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。
2． 帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子营养丰富。
3． 培养幼儿大胆地交流，发表自己的想法。
活动准备：
红豆、绿豆、蚕豆等豆子的样本，故事《老豆儿过生日》的磁带，老豆儿，小豆儿，酱油，豆油，豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。
活动过程：
1． 出示各种豆子、激发幼儿对豆子的兴趣。
教师：小朋友们，看，老师这里，有很多种豆子，小朋友们都见过吗？我们一起来看看这些都是什么豆子？（出示各种豆子，教师边出示边讲名字，然后第二遍再让幼儿讲）
2．谈话“你吃过什么豆制品？”引出故事《老豆儿过生日》，了解黄豆的多种用处。
教师：小朋友们都认识了这些豆子，提问“你们吃过什么豆制品？”（豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等），引出故事。
教师：今天，老师带来了一个和黄豆有关的故事，小朋友们想不想听？这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。
3．教师利用图片，生动，流畅地讲述一遍故事。
4．提问，加深幼儿对故事的理解。
教师：小朋友们，故事里都有谁来过了老豆儿的生日？它们分别是什么？
5．放磁带，让幼儿再听一遍《老豆儿过生日》。
教师：我们都知道了黄豆都有这么多的用处，小朋友们喜不喜欢这个黄儿？
6．讨论
教师：明天是什么节？小朋友知道吗？（母亲节）明天是妈妈的生日，我们的小朋友都有准备礼物给妈妈吗？引导幼儿讨论或与教师、同伴交流。
7．小结
教师：今天，老师给小朋友讲的故事是什么？（老豆儿过生日）这黄豆很有营养的，小朋友们平时要多吃豆制品，有利于身体健康，这个故事好听吗？好听的回去可以讲给自己的家人听。
活动意图：
国庆节将至，为了小朋友们知道十月一日是祖国妈妈的生日，体验节日快乐，我设计了我为祖国妈妈过生日这次活动。
活动目标：
1、让幼儿知道10、1是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、观察节日景象，体验节日快乐。
3、幼儿根据自己意愿制作礼物来庆祝祖国妈妈的生日。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、《今天是你的生日我的祖国》音乐磁带。
2、有关国庆节的短片。
3、彩纸、蜡笔、剪刀、胶棒等装饰用的材料。
活动过程：
一、导入语：
师：每个小朋友都有自己的妈妈。哪个小朋友知道我们共同的妈妈是谁?
幼儿：祖国妈妈
师：小朋友说得真棒，给点掌声。
我们的妈妈每年都过生日，祖国妈妈也一样，哪个小朋友知道祖国妈妈的生日是哪一天啊?请幼儿回答。
师：对，10、1日国庆节就是祖国妈妈的生日，让我们一起起为祖国妈妈唱支生日歌好吗?
二、师生拍手欢唱歌曲《祝你生日快乐》
三、观看国庆节短片，让幼儿观看节日景象，体验节日快乐。
四、教师小结：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈和我们一样，也有自己的生日。1949年的十月一日，我们中华任命共和国正式成立了。从此以后，每年的十月一日就是我们祖国妈妈的生日，也就是国庆节。每到这一天，人们都要放假休息，用各种方式来表示庆祝。
五、、和幼儿谈话，师：小朋友，明天就是国庆节了，你们想做个什么礼物送给祖国妈妈呢?
六、教师提供彩纸，蜡笔，剪刀，胶棒等材料。播放音乐《今天是你的生日我的祖国》，幼儿根据自己的想法制作礼物。
七、教师总结：小朋友们做的礼物真漂亮，祖国妈妈一定很喜欢。把幼儿的作品展示在活动墙上，相互欣赏。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
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