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《学生证》活动教案及反思

孙小飞老师

　　《学生证》活动教案模板

　　(一)活动目标：

　　1、了解学生证的意义，利用身边的物品设计未来的学生证。

　　2、通过设计学生证，能大胆展示自己的创意。

　　3、同伴之间能互相交流、合作，分享创造的快乐。

　　(二)活动准备：

　　1、学生证

　　2、水彩笔、制作材料等

　　(三)活动过程与实录：

　　1、活动过程

　　(1)了解学生证的意义

　　(2)展示自己的创意

　　(3)申请专利

　　2、活动实录

　　(1)调查访问

　　教师事先联系小学生、教师、校长，与幼儿一起进行调查、访问工作，了解学生证代表的意义。通过调查访问，幼儿知道了：学生证是由姓名、年龄、学校三部分组成。它是学生在校活动的通行证。

　　(2)设计学生证

　　认识了学生证的意义以后，教师指导幼儿为自己设计学生证。刘笑小朋友设计了太阳学生证，太阳一边是黄色的电风扇，小学生热了就轻轻一动，电风扇会自动转，送出凉风。张潇说：“我的是五星学生证，黄色是表示如果你想要一件东西只要轻轻一摸，便会马上给你变出来，绿色可以帮助你写作业……。”幼儿的想象力、创造力超出了教师的预料，教师和幼儿一起，将他们设计的学生证放在展览区，利用家长开放时间，展示给参观的家长，幼儿在教师、家长的肯定中，得到了自信。

　　(3)推荐学生证

　　教师与幼儿一起带着设计的'作品来到校长室，他们争先恐后地向校长介绍自己设计的学生证，校长对孩子们的想象力、创造力、表现能力赞口不绝。

　　(四)活动反思：

　　此次活动促使幼儿进一步的去接触小学生。幼儿的交往能力有了很大的提高。在活动中，孩子们能大胆地将自己作品推荐给校方。

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