中班体育：小兔真能干

中班体育：小兔真能干

　　一、设计意图：

　　《纲要》中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。中班的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动有了一定的参与兴趣。在体育活动中，孩子们带来了梯子,我就爬上了梯子,几个孩子和我学了起来,可是由于孩子小没有练习过也因为胆子比较小，因此没有成功,玩了一会部分孩子就放弃了。于是我想让幼儿如何更大胆的进行爬梯子，因此就设计了此活动《小兔真能干》。

　　二、活动目标：

　　1、能够灵活地进行跳、钻、爬、平衡等动作练习。

　　2、能以愉快积极的情绪参加活动，体验助人的快乐。

　　三、活动准备：

　　1、兔妈妈头饰、沙袋、篮子。

　　2、绳子、山洞、梯子、平衡木若干。

　　四、活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　1、师：今天天气真正好，小兔小兔起得早。跟着爸爸来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂。弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿。转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。一二一二往前跳，我们是快乐的兔宝宝。

　　（分析：通过热身活动，让幼儿在活动中更好的进行运动，也将角色无形的渗透到其中。）

　　二、帮兔奶奶送食物，初步掌握动作要领。

　　情景导入。

　　电话铃声，叮铃铃...

　　1、师：喂，你好，哦，兔奶奶怎么啦？哦哦哦，我知道了。

　　2、了解动作要领。

　　3、小结：是的呀，我们要跳过小河、钻过山洞、经过一座大山才能到达兔奶奶的家。那我先来试试看吧。

　　教师示范。

　　（分析：通过情景，让幼儿主动产生帮助兔奶奶运粮的.情感，为接下来的活动做铺垫。）

　　2、师：刚刚我是怎么过去的？

　　请个别幼儿示范，强调动作要领。

　　（分析：通过示范，引导幼儿了解通过各个区域的动作要领，有利于活动的顺利进行。）

　　3、要求：两只脚并并拢，膝盖弯一弯，身体向前，用力往前跳过小河。接下来，低低头，弯弯腰，膝盖也要弯一弯，一步一步钻过山洞。最后把粮食放到篮子里从旁边跑回来。

　　集体练习。

　　4、师：你们都迫不及待的想帮助兔奶奶，那我们也去试试看。

　　幼儿第一次练习

　　幼儿第二次练习

　　小结：我们兔宝宝真勇敢，帮助了兔奶奶，她很开心，她非常感谢你们呢。熊弟弟听说了你们是乐于助人的宝宝，他也想请你们帮她送粮食，你们愿意吗？

　　加大难度。

　　小结：刚刚我们帮助了兔奶奶、熊弟弟，你们开不开心呀？她们呀，夸我们是能干的兔宝宝，所以呀奖励我们许多大萝卜。

　　（分析：通过多次练习，感知动作要领，引导幼儿感知帮助别人的快乐。）

　　三、放松运动。

　　1、师：帮了这么多忙，兔宝宝们，是不是饿了呀？让我们一起把大萝卜做成萝卜馅的饺子填饱我们的肚子吧！

　　2、师：哇，又大又香的饺子做好了，我们一起拿到教室里去尝一尝吧。

　　（分析：通过情景，引导幼儿进行放松运动，使得活动更加具有趣味。）