《江姐》第三课时教案设计

《江姐》第三课时教案设计

　　一、出示信的内容

　　师：同学们，我在读这篇课文时，被深深地感动了。特别是文中难友们写给江姐的这封信，让我的心情久久不能平静。

　　师动情地诵读。

　　请大家自由地读一读，读完后想想你从这封信里读懂了什么？（重点在慰问，关心，敬爱、敬仰）

　　二、读悟第三段

　　那么江姐到底为什么这么值得集中营的同志们的敬受和崇敬呢？我们来读读课文的7—18小节，你从哪些地方体会到江姐的坚强不屈的。把这些地方划下来，读一读，问问自己的感受？

　　（生自由读，划句子后读动情之处。引导学生重点读悟文中表现江姐坚贞不屈的句子，并根据汇报内容相机点评：并进行朗读指导）

　　重点指导以下几个句子：

　　1、竹签子一根根地钉在江姐的指头里

　　2、连嘴唇都咬破了。

　　3、一阵令人心悸的声音没听到一声呻吟。

　　点评：

　　灭绝人性的敌人啊，残无人道！竟用了如此狠毒的刑罚！

　　是啊，钢铁般的革命意志让可恶的敌人也是无计可施、无可奈何。可这江姐要忍受多大的肉体上的折磨啊！

　　平时我们割破一点肉也痛得直咧嘴。同学们，俗话说：十指连心呐！这是一种怎样的痛苦啊！

　　这样一整夜的折磨，常人谁能受得了，扛得住呢？但江姐却做到了。

　　是啊，江姐的痛苦也就是战友们的痛苦，江姐的一举一动，江姐的不屈声音。牵动着每一个战友的心，撩拔着我们每一个同学的心。再来读读

　　齐读：让我们怀着无比崇敬、无比悲壮的心情，深情地读读这段课文。

　　三、再次读信

　　师：江姐，她是一个身体瘦弱的女子，但她更是一个顶天立地的大丈夫。这怎么不让难友们肃然起敬呢？

　　现在我们再来回过来读读难友们的信。你一定会有更深的体会。你一定会比刚才读得更动情更精彩。

　　（重点放在鼓舞斗志上。指导朗读当我们当我们当我们不软弱不动摇，不投降）

　　四、读悟江姐的回信

　　1、引读

　　2、理解重点句子。谈谈理解

　　竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。

　　是啊，江姐的钢铁般的意志鼓舞着集中营的'同志们与敌人进行不屈不挠的斗争，他们和江姐一样，顽强地等着黎明的到来，等着胜利的枪声，迎接着1949年的春天。可是，丧心病狂的敌人却在解放军的炮火快攻克重庆的时候，当集中营的同志们就要与亲友们团聚的时候。在他们逃离重庆的前一天夜晚，将关在牢中的1000多名的共产党员杀害在革命胜利的前夕。

　　同学们，书读到这里，你想为江姐，为这些为国损躯的革命烈士说些什么呢？把你的感受写下来吧。（插图旁）

　　交流完之后听歌曲《红梅赞》要出示歌词

　　同学们，让我们再来读读这封饱含着深情的信吧。让这顽强的红梅永远盛开在我们的心中，让这不屈的声音永远响彻在我们的耳边。