《大海》优秀教案
教学内容:《大海》
教材分析:
《大海》是一首表示无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为3/4拍F大调,它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体,让同学欣赏各种形态“海”的画面时,在充溢海的'味的音乐声中画一画大海。通过歌曲对比学习体验歌曲的情感表示。
教学目标:
1、学会歌曲,并能基本掌握力度“f”,和渐强、渐弱的在歌曲中的表达。
2、通过歌曲对比,让同学领悟不同歌曲的情感处置。
3、通过学唱歌曲《大海》,同学能感悟词曲中蕴含的“美”。
教学重难点:
1、力度“f”,和渐强、渐弱的在歌曲中的表达。
2、对同学进行鉴赏能力的培养和情感表达。
教学对象:二年级同学
教学准备:环境安排、多媒体、钢琴(电子琴)、录音机、打击乐器等
教学过程:
教学流程设计:环节与内容
一、组织教学
音乐《大海》
录音机/
多媒体
环境安排——大海;放音乐(《大海》)
听音乐做动作(鱼)按位置坐好“U”
有序布置,
稳定情绪。
二、新课导入
听歌曲欣赏图画(或听录音机)
录音机/
多媒体
播放内容
聆听
表述内容,
融入角色。
三、 新 课 开 展
画海浪
黑板
音乐播放(《大海》);评价结果([奖] 贴鱼在船上)
作画
音美结合,
兴致勃勃。
欣赏多媒体中“海”图画(或听《大海》录音),进行歌曲学习
录音机/多媒体
聆听
感受旋律,
体验音乐。
学唱《大海》旋律
录音机/多媒体
教师(听旋律)范唱
同学用M、LA音哼唱旋律
哼唱旋律,
熟悉情感。
力度“f”、渐强、渐弱歌曲处置
黑板、力度记号
突出力度记号;评价结果([奖]贴鱼在船上)
摆放力度记号
突出难点,
便于掌握。
创编动作——海浪
录音机/多媒体、打击乐器
示范个别动作;评价结果([奖]贴鱼在船上)
创编动作
自由发挥,
气氛高涨。
四、知识拓展
聆听两歌曲,让同学表达情感:海浪:平静与怒(海啸)《黄河大合唱》、《大海啊,我的故乡》
录音机/多媒体
音乐播放《黄河大合唱》、《大海啊,我的故乡》
对比歌曲,表达不同(动作扮演)
发展思维,
拓展空间。
发挥能动,
欢乐课堂。
五、小结
竞赛结果
(船上有多少鱼)
船上贴的鱼数
褒扬结果情况
齐数结果
一起参与,
乐在其中。
评价歌曲学习情况
突出力度记号
巩固知识
六、结束课时
音乐《大海》
录音机
放音乐(《大海》)
边听音乐(《大海》)边做动作走出教室
巩固歌曲,
回味旋律。
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