一颗超级顽固的牙大班语言教案

一颗超级顽固的牙大班语言教案

　　活动目标：

　　1、了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙。

　　2、观察讲述芽芽牙齿松动及创意拔牙的情节，体验作品的夸张与趣味。

　　活动准备：

　　动画、图片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引出主题

　　1、师：人从妈妈肚子里生出来，一直到长大，他的牙齿会发生怎样的变化？

　　幼儿自由讲述。

　　师：小朋友生下来有牙吗？（没有）然后慢慢的会长出乳牙，然后又会掉牙，又会长出恒牙。

　　师：“顽固”是什么意思？“（幼儿猜测，教师关注幼儿对“顽固”的理解和换牙经验）

　　二、松动的牙齿

　　牙齿松动了

　　师：每天早上，芽芽都会在早餐之后吃一个苹果。这一天，芽芽她张大嘴巴，对着大苹果“啊呜”咬了一大口。。....哎哟。。....

　　师：发生了什么事？牙齿松动了，却不掉下来，你们说芽芽会担心害怕吗？

　　师：听了爸爸的`话，芽芽希望牙齿快快掉下来，她会想什么办法呢。

　　三、可以拔牙的创意

　　创意想法

　　师：你们帮芽芽想想办法，怎么样才能让牙齿快点掉下来呢？（出示PPT，幼儿自由讨论，请幼儿回答）

　　小结：小朋友们想到了那么多的办法，那接下来我们一个个来看一下。

　　顽固的牙

　　1、师：瞧！芽芽在干吗？（放音乐，跳舞）她会想什么呢？（说不定一直跳舞一直跳舞，可以把牙齿跳掉呢）

　　结果呢？（结果却只是把她弄得又热又累）

　　2、师：接下来，芽芽在干吗？（她把牙齿的一头拴在牙齿上，一头拴在乌龟上）

　　这时候，你认为芽芽在想什么（她可能在想：乌龟，加油啊，快把我的牙齿拉掉。）

　　结果呢？乌龟怎么样了？（睡着了）

　　小结：芽芽折腾了半天，结果牙齿还是一动不动，真是一颗顽固的牙齿。

　　3、师：芽芽会放弃吗？这又是什么办法？（芽芽在公园的蹦床上蹦的很高很高）

　　她希望她的牙齿怎么样？（蹦下来）结果呢？（结果牙齿就是不掉下）

　　小结：瞧！真是颗顽固的牙。

　　4、师：芽芽前面的三个方法都没成功，是哪三个方法？（回顾内容）

　　但是，芽芽回到家，又想到了一个方法。她在干吗？她在想什么？（说必定爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草）结果呢？（一只苍蝇比她抢先了一部）芽芽成功了吗？

　　小结：牙齿还是一动不动，真是一颗顽固的牙。

　　5、天色渐渐暗了，芽芽只剩下最后一个办法了

　　师：她在干吗？（她拿出超粘口香糖，一头黏住牙齿，一头黏在门上）她有成功吗？为什么？

　　小结：还是没用，真是一颗超级顽固的牙！

　　6、芽芽受够了，她能想到的每个办法都试过了。

　　师：芽芽前面试了几个方法，具体是什么方法？（回顾内容）

　　四、意外的惊喜

　　牙齿脱落

　　1、师：突然，芽芽的鼻子怎么了，眼睛怎么了？（痒痒的）她要干嘛了？（打喷嚏）她的牙齿怎么了？（牙齿飞出来了）