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《How many months are there in a year》教学反思

秦风学老师

《How many months are there in a year》教学反思

　　1、本节课利用多媒体教学，充分调动了学生学习积极性，让学生在快乐、轻松的环境中充分掌握所学知识。学生对有关季节、月份的单词已牢固掌握，并能运用所学词汇进行自由对话。同时，掌握如何提问一年有多少个月，多少个季节，并做出回答。

　　2、本节课充分体现了多媒体教学的直观优势，从而启发在今后的教学中，多方面倾注现代化教学手段，达到教与学的双优效果。

　　3、在上课开始给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然而真实的'语言状态。创设一种开放， 和谐， 积极互动的语言活动氛围， 努力产生一种融入式的真实语言环境。 让学生体验用英语交流的快乐和自豪感。 从而自然地不知不觉地沉浸其中， 增强语感， 同时也渗透了本节课的重点内容，听录音为学生提供地道的语言材料和标准的语音语调， 有助于学生正确模仿， 强化记忆， 以便形成良好的语言素质， 同时， 有了前面的师生的对话的铺垫， 这一环节帮助学生更好的理解课文，这些方法可以很好的调动学生学习英语的积极性，使英语课堂更高效，有趣！

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