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小学二年级《朱德的扁担》教学反思

马振华老师

小学二年级《朱德的扁担》教学反思

　　《朱德的扁担》教学反思

　　“朱德的扁担”这篇课文讲了朱德和他的战士们打算在井冈山根据地打破敌人的围攻，朱德同志和战士们来到山高坡陡的地方，因为占地缺少粮食，亲身上阵挑粮。做了战士们的好榜样，这样的高尚品质使得朱德深受群众和士兵们的爱戴。在上这一课时，我从课本上的插图导入，引导学生观察，捕捉中的关键字，从而展开对朱德的认识。

　　本文的时代背景比较远了，学生在学习此类课文的时候，有一定的时代距离感，因此学习起来比较困难，积极性不高。教师在课堂上也有不容易把控的感觉。我的主要目标是让学生通过文本的关键词词引导学生去理解，阅读材料，使得学生领会本文的主导思想，体会朱德的高洁品格。

　　抓住“山高路陡”引导学生展开想像：“烈日下，战士们（ ）；下大雨时，红军战士们，（ ）；山高路滑，红军战士们一不小心就会（ ）……哪怕路况如此险峻，哪怕路上会遇到重重困难，战士们都争着去挑粮。一个“争”字让孩子们感受到了红军战士那种大无畏的精神。

　　这时，引导学生再次观察书本上的插图，这样一位革命的领导者，走在挑粮的.队伍中，让学生观察朱德的外貌和表情，找出关于插图的文字描写，把文字划出来，自读，再指导朗读。想一想此时的朱德的内心世界。这样朱德与展示们同甘共苦的高洁品格就能在学生们的内心留下印记。

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