心连心教学反思

　　活动反思：

　　此次活动是为了丰富幼儿的经验，帮助幼儿了解各民族风貌习俗，有意识地引导他们观察民族服装的特色，了解各民族的习性。从中宣扬中华民族的民族文化。了解我国是一个统一的多民族国家，56个民族灿烂悠久的历史构成了中华民族璀璨的文化，通过对我国民族情况的了解，更加热爱祖国，增进民族团结。从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。

　　总之，活动需要从多种途径、利用多种手段，创设丰富的游戏环境，有效开展幼儿社会活动，促进幼儿健康、和谐的发展。活动中不足和进步都会或多或少的出现的，在以后的教学中，应尽量避免不足，使不足达到最小化，让进步一次比一次更明显。

　　教案

　　活动目标：

　　1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。

　　2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。

　　活动准备：

　　1、各族人民在天安门前欢庆国庆的宣传画。

　　2、各民族跳舞的录象和著名艺术家演唱歌曲的录象。

　　3、各种幼儿较为熟悉的民族服饰（见操作材料包“民族娃娃”）。

　　活动重点：

　　初步了解几个不同民族的风貌

　　活动难点：

　　用特有的舞蹈动作表示相应的民族。

　　活动过程：

　　一、观察讨论

　　1、观察天安门前的人们，分辨他们不同的服饰。

　　提问：天安门前的人们有些什么不同的地方？为什么他们的服饰都很不同，很特别呢？

　　小结：他们和我们一样都是中国人，从不同的地方来到首都，共同欢庆国庆。

　　2、找一找自己熟悉的民族，说说各自对他们的了解。

　　提问：你没有你知道的民族？他们居住的地方在哪里，有什么风土人情？

　　小结：

　　二、欣赏表现

　　1、欣赏藏族女歌手演唱歌曲的录象。谈论藏族人民的生活，学学藏族人民献哈达的礼节动作。

　　2、欣赏蒙古族歌手演唱的《吉祥三宝》。谈论有关大草原牧民的生活。跟着小演员哼唱歌曲，学学蒙古族少年骑马的姿势。

　　3、欣赏傣族姑娘的孔雀舞。谈论我国西部大森林里的珍稀动物，模仿孔雀的肢体动作。

　　4、欣赏山西少年敲打锣鼓。谈论少年强身健体的`帅气，学学锣鼓队击鼓的动作。

　　三、分组讨论，帮助幼儿树立民族平等的观念。

　　1.不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯，如回族不吃猪肉，我们该怎么办？（引导幼儿说出尊重少数民族的生活习惯）

　　2.老师介绍我国的民族政策。

　　中华人民共和国是统一的多民族国家，有56个民族。为促进少数民族政治、经济、文化等各项事业的全面发展，政府制定了一系列民族政策。

　　政府的民族政策主要有：

　　1、坚持民族平等团结;

　　2、民族区域自治；

　　3、发展少数民族地区经济文化事业。

　　四、装扮体验

　　1、选择简单的道具和服饰扮演不同民族的小朋友。

　　2、随着不同音乐的出现，轮换地用简单的模仿动作表现各民族人民欢度国庆的场面。

　　活动延伸：

　　介绍自己喜欢的民族节日和生活习惯。