《变色龙》教学反思范文

李盛老师

《变色龙》教学反思范文

  《变色龙》是契诃夫的名篇,由于课文经典。本课是第一节课,我把重点放在人物形象分析上,以及学习这个人物形象的刻画方法上。从教学效果看,大多数同学都能体会出主人公善变的性格,并能用用合适的词语来准确概括人物性格,看来学生的词语积累还是比较丰富的。

  本节课以朗读为主要方法,采用听读朗读录音、小组内分角色朗读、代表人物全班演读的方式,着重抓重点段落,在读中感悟,并用声音的形式再现人物形象,引导学生声情并茂地诵读,使蕴含于课文中的深层内涵浮出于文字表面。教学过程主要由学生自己朗读,自己点评分析,体现课堂中学生的主体作用,教师只作引导点拨,对课文进行深入的体会和揣摩,引导学生积极主动地参与教学活动,让学生在主动积极的思维和感情活动中,体会,理解,感悟,思考,有意识地引导学生根据课文内容以及文中对人物的语言、神态、动作和细节描写的.分析,揣摩人物的心理活动,从而更深刻地理解人物的个性特点。课堂效率的提升是一个永恒的主题,摈弃课堂上无效的、低效的环节,让课堂有效教学最优化、最大化,就是“高效课堂”。