向日葵的制作的教学反思
向日葵的制作,目标是运用画、剪、折等方法制作纸艺向日葵,锻炼学生的动手操作能力。在整个活动过程中,我努力做好活动的组织者、引导者和促进者。
活动开始,当我揭示我制作的向日葵时,学生们看了都叫起来“哇,好漂亮啊!”此时学生们显然已经被作品吸引了,通过欣赏、比较以及揭出制作材料,学生们的兴趣点被激发出来,积极性也很高。针对向日葵的'制作方法,我将长条状的制作方法做了完整的示范,虽然对其他几种花瓣画法也也进行了讲解示范,然而在学生操作时,大部分学生还是选择了我所完整示范的,也是最简单的长条状的方法。如果有下一次,我会完整示范一种相对比较难的方法,这样可能就比较益于学生去挑战难一点的方法。当然也有学生尝试了其他的方法,有五位学生选择了尖条花瓣的方法,还有人用了曲条状,甚至有两人选择了最复杂的折条状,这种做法很好看,但做起来很费时,因而他们做得很慢,但两个学生都耐心细致得将作品进行到底,十分可贵。有些向日葵别具一格,创造了斜条状的花瓣,对此我给予了表扬。每个学生都是独特的个体,常常在各种活动中有所创新,我们要给予他们最大限度的理解、支持和鼓励,这样就能激发学生的创造力。学生在将自己的向日葵贴到背景墙上后,我组织大家欣赏评价。
在今天这个活动中,每个学生都获得了成功,的确,当他们千辛万苦完成自己的作品,不管做得是否好看,只要能做出来就是值得赞赏的事。每个学生都有被认可的欲望,为了满足他们的这种欲望和热情,我请学生到作品前自由欣赏并向同伴介绍。
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