《得数在5以内》教学反思范文
本周新老师的亮相课我上的是苏教版一年级上册得数在5以内的加法。
首先,我要反思的是我的教学准备并不充分。上周开始通知我们本周三上亮相课,原本我有一个周末来准备,可是这个工作被我一直拖到了周日晚上。这时我才开始写教案。而课件,我只是上网搜了了几个,载了下来,结合我的教案修改的。这就带来了一些比较严重的`问题,比如这周当我来时,接到我的亮相课改到了本周二上时,我就开始手忙脚乱。因为,一个晚上的准备并不充分,本想着周一周二还有两天准备,还有较长一段时间准备,因此之前准备的并不多,也不完整。这样,周一因为事情又较多,再加上要试上磨课,因此,教案课件就这样在仓促中确定了下来。而试上时又不能暴露我所有的缺陷,因此在这节课上,我就出现了语言不精练,准确,上课过程中出现遗忘步骤等现象。课件中出现了字体不对,清晰度不够,课件声音和出示并不同步,课件没有真正的从静态中走出来。
其次,我要反思的是如何管理组织一个班级。这节亮相课充分暴露了我在教学管理上的缺陷。虽然因为事前和学生商量一下,亮相课希望他们认真配合老师,不该做的,说的就不要做,不要说。这节课,学生也基本给足我面子,可是我忽视了一个一直存在的问题,就是学生学习习惯并不好,而我以前一直忽视了对学生这方面的管理。因此在这节课中,特别是最后一段时间,有个别学生东倒西歪,讲话,做小动作。如果,我在平时课中,在出现这些问题的时候,不是为了赶教学进度,而忽视的话,那这节课就不会出现这些情况。因此,这节课让我知道,学生的纪律,学习的态度非常重要,这不是你和他们说几句就能改变的,这要我们在平时课中,不断的渗透,不断的管理,让学生知道上课形成良好的上课习惯,那么以后,不管上什么课,或什么时候上课,学生都会以一种积极向上的形象展示出来。
最后,对学生出现非数学有关的回答时,当学生出现与你想的插入特别大的回答时,我该如何去处理。这节课,学生的回答中有三四次出现了并不是我想要的回答,而我做的只是忽略,我知道这样做是不对的,也不利于我的教学提高。那么这就要求我以后在这方面多加注意。还有整节课堂,怎样以一个放松的小活动来调动学生的情绪,这还需要我尽快探索并实践。
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