《多瑙河之波》教学反思范文
乐曲《多瑙河之波》采用维也纳圆舞曲形式,由序奏、四首小圆舞曲和尾声组成。本课时主要是让学生感受圆舞曲的韵律特点,联想多瑙河迷人的风光,抒发对美好生活的向往之情,初步了解乐曲的段落结构,进一步了解圆舞曲的基本特点。所以开始的时候通过欣赏蓝色的多瑙河片段创设情景,为学生学习圆舞曲创设良好的学习氛围,在教学中以听觉领先,分段感受乐曲,并初步了解乐曲的'段落结构,了解圆舞曲的韵律特点,在完整欣赏中能听辨不同的主题旋律,通过对比欣赏其他圆舞曲片段,拓展学生的音乐视野,进一步了解圆舞曲的基本特点。
五年级的学生已有自己的音乐素养的积累和一定的知识结构,所以在本课中通过一定量的音像资料的对比听赏,使学生对于以往不够熟悉的圆舞曲,产生很大的学习兴趣,因为圆舞曲这种音乐属于宫廷音乐,离现在的学生现实生活比较远,但我们可以运用现代的媒体,将学生的视野扩大,拉近与圆舞曲的距离,接受国外优秀的音乐作品。对于五年级学生而言,在欣赏乐曲的过程中,教师有意识地引导学生学唱、记忆一些乐曲的主题旋律,积累音乐素养,并帮助学生了解一些音乐体裁方面的知识,拓宽学生的知识面,补充完善音乐知识的结构体系。
作为音乐课堂,既要发挥传承民族文化的教育基地,又要接受全世界的优秀作品,通过这样的教学,相信,学生学习音乐的兴趣会更浓。
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