语文讲评课教学反思范文
本堂讲评课,我的设想是围绕两个问题展开:一是古语、诗词类选择题的解题思路(预计25分钟左右);二是“撒网式”和“小角度”问答题的答题模式(预计15分钟左右)。再有5分钟进行课堂练习。
一堂课下来,我觉得第一个问题讲解清楚,有讲有练,教学目标基本达到;第二个问题时间分配不够,有点仓促;课堂显得沉闷,学生参与感不足。
课后,从学生那里反馈回来的信息是:对古语、诗词类选择题的解题思路收获较大;对第二个问题的认识较模糊,印象不深刻。这和我的感觉是一致的。
这段时间,我常常反思这节课的得失,在其后的教学中越发感到讲评课的重要性,要讲好不容易。下面谈谈我的体会:
这是一节公开课,我自认为之前准备还是很充分的,讲下来差强人意。平时的随堂讲评,按顺序逐一讲解的情况居多,这种就题论题的方式学生到底收获多少却鲜少考虑,实在汗颜。
进入高三,学生考试频繁。尤其是进入第二轮复习后,几乎天天都在接触试卷。如何让学生通过考试巩固复习成果、提高应试技巧?这不仅需要我们老师在命题时钻研教材、大纲,反映高考趋势,更需要我们严肃对待讲评课,精心准备,有的放矢。
这堂课下来,我最大的体会是必须在备课上下工夫。
一、备教材,备考纲。
通过深钻研教材,我们可以清楚重难点、易混点以及哪些可以结合时政热点以扩展学生的知识面。
而考试大纲本身是原则性、指导性的内容,是粗线条的,对学习某门课程起提示、规范的作用,同时又具有方向性,是考试命题的依据。我们除了要了解大纲给出的对某一章节内容的学习范围之外,更要掌握考试大纲对知识学习的不同层次要求,一般是识记、领会、掌握、应用等。
那么在讲评某套试卷时,根据复习的进度和学生学情,就可以侧重选讲重理解或者重运用的题,避免见题讲题,不分层次的情况。
二、备高考题。
古语云:“授人以鱼,不如授之以渔”,对学生来说,方法比答案更重要。
虽然近几年高考命题一直强调要“创新”,但是仍然追求“稳中求变”。我们可以通过多做高考真题,来探寻命题规律、变化趋势以及考点的具体考法,通过对于高考答案的研究,总结出一些解题技巧和考试技巧后,把这些技巧进行归类,并形成固定的解题技巧和考试技巧的“套路”。然后再把这些“套路”用在试题的分析中,学生应该会有更大的收获。
在近几年的'政治高考中,常常用一些成语设计成选择题考查哲学知识。比如,2006年四川文综卷第31题结合漫画《两代人的反映》在选项中列出12个成语,考查学生对漫画寓意及成语哲理的理解。除此之外,哲学试题还较多涉及名人名言,如“不知荣辱乃不能成人”(北京卷)、“思所以危则安矣”(全国卷)、“木无本必枯,水无源必竭”(天津卷)等,可见,分析成语、古语、名人名言已经成为哲学考题的常规模式。这就需要我们在哲学常识的复习中,经常提醒学生注意搜集和整理成语、名人名言,并善于结合哲学知识进行分析。
三、备学生。
我想,备学生的过程,应该是深入研究学生的过程,是不断弘扬学生主体精神的过程。
本堂讲评课,我觉得最遗憾的地方在于师生互动太少,学生的积极性没有调动起来。整堂课,老师成了独角戏演员,有点费力不讨好。咎其原因,应该是课前“备学生”的环节没做好。
讲评课的特点决定了我们之前的准备工作应该与新课、复习课有所区别。而备学生是很重要的内容。备什么?通过学生试卷,我们就可以了解哪些知识应重点进行讲解,哪些可以略讲甚至不讲,从而很好地把握教学的起点,有针对性地设计教学过程,突出教学的重点,提高课堂教学的效率。
再有,课前就可以与学生沟通本堂课的内容,布置相关作业。我想,如果这节课前,让学生搜集蕴涵哲学道理的名言、古诗、俗语,并在课堂中抽查学生的完成情况,那么整堂课就会显得活跃充实的多,既有教与学的互动,又能提高学生参与的热情。
另外,要打破“满堂灌”、“一刀切”的教学观束缚,就必须对学生的个别差异进行细心观察,并充分估计,采取“分层教学”、“分类施教”的办法。对这一点,我很认同,但是感觉实施起来有难度。现在除了课后针对不同层次的学生进行单独指导外,还没有找到在课堂中推行的好办法。
以上是我的一些教学体会,许多地方还不成熟,需要在实践中不断修炼不断总结。
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
童趣教学反思(通用8篇)
一年级班主任教学反思范文(精选三篇)
恪守文体教学顺序施教的反思
体育啦啦操教学反思范文
童趣教学反思(通用8篇)
一年级班主任教学反思范文(精选三篇)
恪守文体教学顺序施教的反思
四年级数学小数的读法和写法教学反思范文
部编版五年级语文教学反思(精选六篇)
人教版小学一年级数学下册读数和写数课后的教学反思(通用五篇)
重庆高考排名14250左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名141780左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
贵州高考排名122910左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
河南高考排名13840左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川电影电视学院和沈阳大学哪个好 附对比和区别排名
考浙江东方职业技术学院要多少分山西考生 附2024录取名次和最低分
云南高考排名44990左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
黑龙江高考排名95680左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
安徽高考排名91690左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
岳阳职业技术学院的医学检验技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
文山学院和韶关学院哪个好 附对比和区别排名
海南高考排名4000左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
沈阳科技学院和广州软件学院哪个好 附对比和区别排名
重庆交通大学的能源与动力工程专业排名怎么样 附历年录戎数线
山东高考排名438500左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名49880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
辽宁财贸学院和新疆农业大学哪个好 附对比和区别排名
青海高考排名16830左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名224680左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
皖西学院和山西中医药大学哪个好 附对比和区别排名
草原教学反思十五篇)
小班教学反思汇编十五篇)
指数函数教学反思
五年级语文草船借箭教学反思
景阳冈教学反思十五篇)
体育啦啦操教学反思范文
黑孩子罗伯特教学反思
小学音乐课识谱的教学反思
比热容教学反思范文(通用五篇)
平行四边形的性质教学反思(通用六篇)
五年级下册长方体和正方体的表面积教学反思
有关半截蜡烛的教学反思范文
呼风唤雨的世纪教学反思范文(精选六篇)
用百分数解决问题一教学反思
昆明的雨教学反思范文