猴子种树教学反思
《猴子种树》是一篇简短的寓言故事,写一只猴子因为没有耐心不断地拔掉快要成活的果树,最终一事无成的事。全文共有9个自然段,课文情节曲折,语言生动,极富儿童情趣,适合儿童诵读。教学中教师引导学生抓住动物的特点练习有感情地朗读,注意读出猴子急于吃果实而没有一点耐心的情态,同时注意读出三种鸟的语言特点,让学生在朗读中感悟课文内容。
教学过程中,以“导(引导:(1)猴子种了些什么树?结果怎么样?(2)为什么每当猴子种的书快成活时,都轻易听信别人的话,把辛辛苦苦种的树拔掉呢?))----说(小组合作交流说说“梨五杏四”“杏四桃三”桃三樱二”是什么意思?“耐心”是什么意思?)----读(分角色读读乌鸦、麻雀、杜鹃说的话,)-----疑(猴子为什么没种成树?)-----演(让学生戴上动物头饰表演猴子种树的故事)”的.教学方法来让学生学习课文,在学习过程中,教师启发诱导,展开讨论,尊重学生个性化的理解,对猴子的评价可以多元化。学生通过各种方式的朗读、老师的引导、小组的合作交流、表演等,理解课文内容,感悟寓意。
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