五年级上学期数学第四单元整理和复习的教学反思
通过对第四单元的整理和复习,发现学生存在不少问题。
问题一:解方程
通过对6道解方程的'练习,发现解方程的正确率不高。原因在于没有学的一些方程就适当地进行一下考核,及时发现问题及时补救。这段教学只注重了应用题如何列方程,而忽视了正确解方程。
问题二:列方程解决问题
学生以前都是用的算术法,现在要学习列方程解决问题,思维上有一个适应的过程。有一部分学生,还是很喜欢用算术法,当然解决问题应该是灵活运用方法,但是学生还是应该掌握用方程去解决问题的技能。应用题是数学中思维含量最高的一块,对学生来说也是最难的一块。
问题三:用字母表示数量关系式
部分学生在字母式的表达上有所欠缺,可见对字母式的不适应,以及应用题分析能力的薄弱。让学生习惯用字母来列式,正是为列方程做好准备。
改进:
1.在学习过程中,不仅仅是经常练习,更重要的是对于一些易混的计算加以对比、考核。
2.把应用题的类型划分清楚,抓住特征,搞清数量关系,对于常见的数量关系学生一定要熟悉。
3.字母式让学生分析数量关系,列出字母式后,要能说出表示的意思。
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