六年级科学下册《无处不在的能量》教学反思
《无处不在的能量》一课在整个教学活动中,我抓住了教育的契机,适时地对学生进行了教育。如学生在汇报实验结果时,通过其他同学的`评价和补充,使结果更加完善。以小组为单位在全班进行交流,在交流的过程中相互完善、相互补充,形成对能量的整体认识。在这一过程中,教师要切当地加以评价和引导,使交流活动有序进行。采取边汇报边交流的方式,让学生到讲台上展示自己搜集到的文字及图片资料,揭示生活中各种能量的表现形式,应注意引导学生尽量避免重复资料的解说,提醒学生学会聆听别人的发言,及时发现问题,在此基础上进行补充和完善。能量转化既有简单的,又有复杂的。没有任何联系的事物,可能用能量间的转化联系起来。这一过程对学生来说可能有一定的难度,教师要给予适当点拨、指导。
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