小学五年级数学《打扫卫生》教学反思
本节课在教学过程中总体感觉还是比较顺利的,学生的思维活动比较活跃。
1、温故知新,明确学习思路
新知识是在旧知识的基础上发展与延伸,学生是从旧知识中迈向新知识的。在这里精心设计前一节课的竖式计算,导入新课,这样可以让学生感到旧知识不旧,新知识不难,建立了新旧知识的练习,增强了学生的学习信心。既让学生复习巩固知识,又有利于引发学生的积极思维。
2、独立思考,经历探索过程
计算教学要让学生真的掌握方法,提高能力,就必须引导学生根据已有的知识与生活经验,让学生亲身参与,自主探索,才能转化成自己的知识。教学中先让学生独立思考,给学生提供自主学习的时间,然后通过小组讨论,再与全班交流,使学生经历自主探索的全过程。学生在算一算、想一想、观察、比较、讨论中掌握小数除法的.计算方法。教学中也注重对学生的数学思想方法的指导,本节课中,学生在转化思想方法的指引下,通过自主探索、主动构建、轻松地掌握了“整数除于整数,商是小数的小数除法”的计算方法。
同时,在教学过程中还要注重培养学生的估算意识,我们在例题的教学中就引导学生进行估算,培养估算意识。
当然,在教学过程中还存在着很多不足,比如学生的计算正确率不高,计算慢的问题,在今后的教学过程中应注意提高这方面的培养。
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