《逆境求存---积极心态》教学反思范文

莉落老师

《逆境求存---积极心态》教学反思范文

  人在逆境中如何调整心态,在逆境中我们该如何取回乐观?这是需要靠自己来调节的,而不是受别人的影响,这就需要教师给予学生们正确的引导。在《逆境求存--积极心态》这课中就设置了一些活动有助于学生们调节心态

  这节课我设置了三个主题活动:一是热身游戏大雨点小雨点,根据教师提出的天气状况来作出相应动作,学生活动积极性较高,通过活动引导大家虽然你左右不了天气,但是可以改变心情,积极乐观的心态十分重要,中学生的课堂平时比较沉闷,通过一个热身小游戏,让学生的学习氛围变得活跃轻松。二是关注美好,提问:“今天令我高兴的三件事是什么?发生在我身上的三件好事是什么?我未来期盼的三件好事是什么?考虑到中学生回答问题没有小学生那么积极踊跃,我采用击鼓传花的形式来找同学回答问题,在游戏中,学生没有了思想负担,同学们畅所欲言。三是秀才赶考,我先给学生讲《秀才赶考》这个故事,听到秀才收拾包袱准备回家,对学生提问:如果你是店老板,你要怎么安慰这位秀才?孩子们充分发挥自己的想象力,大胆积极的'说出自己积极的看法,而且见解独特,很有新意。让孩子们角色扮演时,孩子们表演时特别的投入,积极性很高,人物形象栩栩如生,各组争先恐后,及时做了点评补充

  学生在《逆境求存—积极心态》的整个教学活动中,整个教学过程非常流畅,教学环节也比较紧凑、自然,学生也能积极参与,参与面比较广,师生之间的互动、学生互相点评都十分积极,能够很好的完成学习目标,但是,因为本课设置活动较多,在表演秀才赶考的过程中,应该给学生更多的准备时间,或者分段表演,学生们的表演会更加成功,更加创新。这节课是想让学生养成积极乐观的思考习惯,仅仅靠一节课的时间是远远不够的,平时学生们遇到问题也要正确引导,这堂课不仅学生们有很大的收获,我收获颇多,在今后的日子里我还会传递梦想,用我们大家的力量帮助孩子自信、从容、有尊严地成长帮助自己自信、从容、有尊严地生活。