八年级数学《两数和乘以这两数的差》教学反思
1、我在教学设计中让学生从计算阴影部分面积入手,要求学生通过两个图形的两种不同的计算方法,继而通过观察发现两个等式之间的特殊关系,激发了学生学习兴趣的同时也激活了学生的思维,所以这个探究过程是很有效的。
2、我知道培养学生数形结合思想方法和能力的重要性,通过几何意义说明平方差方式的探究过程,学生可以切实感受到两者之间的联系,学会一些探究的基本方法与思路,并体会到数学数形之间的关系。
3、加强师生之间的活动也是必要的'。在活动中,通过我的组织、引导和鼓励下,学生不断地思考和探究,并积极地进行交流,使活动有序进行,我始终以平等、欣赏、尊重的态度参与到学生活动中,营造出了一个和谐,宽松的教学环境。
4、注意引导学生观察公式特点,对学生的记忆有帮助。
⑴结构特点:左边是两个二项式相乘,并且有一项完全相同,有一项互为相反;右边是乘式中两项的平方差。
⑵符号特点:相同项,相反项
5、学生的语言表达能力还有待于加强、训练。
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