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中班数学优秀教案及教学反思《故事创作》

张东东老师

　　活动目标

　　1、理解4以内物体数与量的对应。

　　2、看图创编故事，发展口语表达能力及创造力。

　　活动准备

　　1、老师提前把《我的家》幼儿用书第10—11页的图画制成故事图卡多套。

　　2、发给每位幼儿一套1 — 4的数字卡片。

　　活动过程

　　1、老师告诉幼儿“今天老师为小朋友请来了一些客人，你们想知道他们是谁吗？”

　　2、老师出示故事图卡讲故事，并请幼儿数数图中人物的数量。例如：

　　他是希希的爸爸，（问：图中有多少人？答：1人。请幼儿举起相应的数字卡）爸爸和妈妈结婚了。（问：图中有多少人？答：2人。请幼儿举起相应的数字卡）妈妈生了希希，（问：现在这个家有多少人？答：3人。请幼儿举起相应的数字卡）后来家里又来了姨妈的孩子，一个小妹妹。（问：现在希希的家有多少人？答：4人。请幼儿举起相应的.数字卡）

　　3、每组发一套图卡，请幼儿根据图卡内容合作创编新的故事。

　　4、老师帮助幼儿把人物的数量写在图卡上方，并把故事文字写在图卡下方，然后把图卡装订成书，放在图书角，让幼儿自由翻阅。

　　活动评价

　　能用数字1 — 4正确表示物体的数量。

　　能与小朋友合作根据图卡内容创作故事。

　　活动反思

　　为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，使幼儿学有兴趣、学有所获。

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