新版人美版小学五年级美术教学计划

阿林老师

  新版人美版小学五年级美术教学计划1

  学生素质发展基本情况分析:

  五年级有教学班六个。从总体上来看,学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力,其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。除新转入的三班基础不均衡外,另外两个班大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓,空间感较弱,造型能力还需要进一步发掘,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。

  本期教材分析:

  (一)教学重点

  1、色彩的色相和明度等色彩知识,色彩的表现力。

  2、抓住人物面部的基本特征,表现人物的表情。

  3、绘画中的比例常识,运用比例进行作画。

  4、绘画中的透视现象。

  (二)教学难点

  1、学生对废旧材料的搜集比较困难,这类课程的课堂质量往往得不到保障。

  2、电脑美术与美术课分离,电脑美术课学生也得不到满足。

  3、人物的内心表现。

  4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。

  本学期课程目标:(按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举)

  (一)总目标

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  (二)各学习领域目标

  1、造型表现学习领域

  初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

  2、设计应用学习领域

  学习对比例、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

  3、欣赏评述学习领域

  观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4、综合探索学习领域

  造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

  教学进度计划:

  第1周 肖像艺术

  第2周 肖像艺术

  第3周 画人像

  第4周 绘画中的透视现象

  第5周 美术中的比例知识

  第6周 偶 戏 提线纸偶

  第7周 动物的脸

  第8周 有趣的汉字

  第9周 飞 天

  第10周 色彩的色相

  第11周 色彩的明度

  第12周 人物与环境

  第13周 光盘架的'设计

  第14周 杯子的设计

  第15周 有人脸的器物

  第16周 唱起来跳起来

  第17周 电脑美术——有趣的人像

  第18周 献出你的爱心

  第19周 小花铲 考试

  新版人美版小学五年级美术教学计划2

  一、同学知识现状分析:

  该年级段同学想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表示欲望,色彩表示力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。

  存在问题:

  1、同学整体的差异比较大。

  2、构图布局还不够完整。

  3、工艺制作能力比绘画技能差点。

  二、教学目标:

  (一)绘画

  1、自身选择颜色,描绘景和物。

  2、用记忆画、想象画等形式,表示自身熟悉的、喜欢的内容。

  (二)工艺

  1、制作简单的纸版拓印画。

  2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

  3、用各种平面资料贴面。

  4、制作简单的泥工模型。

  (三)欣赏

  1、观赏可爱的动植物。

  2、欣赏同学喜爱的儿童画。

  3、欣赏民间玩具。

  三、全册重难点:

  (一)重点:

  1、用记忆画、想象画等形式,用大胆和谐的颜色表示自身熟悉的内容。

  2、制作简单的纸版拓印画,和各种平面资料贴画,进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

  3、欣赏儿童画和自然物,提高欣赏能力。

  (二)难点:

  1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

  2、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。

  四、本学期提高教学质量的措施与方法:

  1、加强对同学美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好同学带动差同学的方法。

  2、要求在构图时丰满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

  3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动同学的兴趣,提高技能表示。

  新版人美版小学五年级美术教学计划3

  一、教材分析

  全册教学理念目标:

  [造型应用]:运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

  [欣赏探索]:结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系。

  全册重、难点:

  (一)重点:

  1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力,分析色彩的对比,能写生简单的生活物体透视现象。

  2、继续传授中国画笔墨技能,学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品,培养民族自豪感。

  3、学习浅显的手工技法。

  (二)难点:

  1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

  2、提高学生彩墨画的技法与概括能力,能够独立的完成自己所要想要画的内容。

  3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

  二、学生情况分析:

  1、从学生学习习惯分析:该年级段学生表达力强,有自己的独到的想法,生活习惯上比较讲究自我能力体现,不敢落与他后,学习能动性强,上课纪律上比较活跃。

  2、从教师教中分析,每一个班的优劣情况不同。

  经过一年来对该年级段的了解,每个班级都有着自己独到的特色,根据情况的不同,针对性教学方法也有所不同,五(1)抓美术技能技巧的基本功,多让他们看看优秀作品,多采取鼓励性评语,多发挥他们自我能力的表现,展示每一个的自我特色,但在手工方面还缺乏创意与自我体现。五(2)班是一个美术基础特别好的班级,班内美术爱好特多,优秀作业常常出现在他们班,因此教学中注重体现作品的价值的不同,学生自我感情的不同,各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合,来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心,对基本知识的掌握有自己的独到的见解,

  三、教学措施:

  1、强造型能力的培养,对简单的几何形体进行写生,并指导正确的观察方法,以确定如何对事物进行造型处理,特别对困难的学生进行仔细研究分析。

  2、具体手工能力比较弱的班级,多渗透本人最拿手的工艺能力,使该年级段的总体水平,有一定能力的提高。

  3、班内、班际作品展评及各种教学手段,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。

  备课方面:

  (1)每节课的教学目标明确具体,做到落实双基。

  (2)贯彻的原则。

  (3)备课及时,讲究实效,保持超前一周备课。

  上课方面:

  (1)教学时采用启发式,积极创新教学摸式。

  (2)教学面相全体,积极培养学习习惯,学习方法。进一步

  (3)课后及时写下。

  课外活动:

  组织学生进行课外绘画练习,进行思想情操陶冶。

  后进生方面:多引导、辅导技法,鼓励他们积极参与美术活动,提高审美能力。

  四、教学进度:

  略