一、班级情况分析
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,课堂教学组织有一定的难度,除了每班的人数较多的因素外,就是学生的年龄特点的影响,因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。
二、学期教学总体要求
1、造型与表现:引导学生尝试不同工具,用纸及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
2、设计与应用:用卡纸和各种废弃物为主要材料,以剪、折、刻、拼合组装等手段和运用材质、色彩、装饰造型手段作为设计造型的`基础,设计要注意以人为本,功能与创新、功能与美、功能与科学的结合。
3、欣赏与评述:让学生广泛接触美术作品,扩大对美术领域的认识,初步了解美术的形式语言及作品蕴涵的人文精神。
4、综合与探索:让学生形成大文化观,美术与科技与文化综合运用意识,策划意识与能力、科学与艺术双翼齐备的人格。
三、教学具体措施
1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力和创造能力。
四、教学进度
第一周:准备课
第二周:1、大家一起画 2、绕绕涂涂
第三周:3、田野的色彩(一)3、田野的色彩(二)
第四周:4、大眼睛5、我的太阳
第五周:6、我跟月亮做朋友(一) 6、我跟月亮做朋友(二)
第六周:7、七彩飞虹(一) 7、七彩飞虹(二)
第七周:8、奇妙的撕纸(一)8、奇妙的撕纸(二)
第八周:9、撕纸添画(一)9、撕纸添画(二)
第九周:10、我的拼音卡片(一) 10、我的拼音卡片(二)
第十周:11、数字变变变12、变脸(一)
第十一周:12、变脸(二)13、请跟我来(一)
第十二周:13、请跟我来(二)14、营养早餐(一)
第十三周:14、营养早餐(二)15、我长高了(一)
第十四周:15、我长高了(二)16、手拉手好朋友(一)
第十五周:手拉手好朋友(二)17、简笔画人
第十六周:18、画画火柴人(一)19、画画火柴人(二)
第十七周:20、蚂蚁搬家21、漂亮的铅笔头
第十八周:22、鸟语花香23、小小食品店
根据学生情况,安排适合学生能力的美术活动。
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