黄爱华的教学课件

　　黄爱华的教学课件

　　一、猜一猜

　　1、师：老师放一段片头音乐，请同学们猜一猜是什么节目？（播放“新闻联播”片头音乐）

　　生：中央电视台；

　　生：新闻联播；

　　师：“新闻联播”是什么时候播出的？

　　生；7点钟。

　　师：是哪个7点？

　　生：新闻联播是晚上7点播出的。

　　师：（板书：晚上7：00）电视画面是写着这个时刻吗？我们一起来看电视。

　　（播放新闻联播片头视频）

　　师：画面上写着什么？

　　生：19点就是晚上7点。

　　师：你是怎么想到的？

　　生：19-12就是晚上7点。

　　2、师出示节目预报表，你知道对应的时刻各是什么时候？（学生汇报师板书）

　　8：50 10：25 14：00 16：00 22：00

　　上午8：50上午10：25 下午2：00下午4：00 晚上10：00

　　二、研究两种不同的记时法

　　1、师：现在出现了两种不同的记时法，我建议这节课研究什么内容由同学来决定好吗？

　　生：上面的这种记时法是怎么来的？

　　师：这是我们伟大的劳动人民在生活中用智慧创造出来的。

　　生：怎么把上面的转化为下面的？

　　生：这两种记时法有什么区别？

　　生：为什么把下面的写成上面的？

　　生：为什么上午的时刻表示的方法一样，而下午就不一样了？

　　师：我们梳理一下，就是研究这些问题“名称、区别、用途、转化。”是老师来讲还是自己来研究？先来研究名称。

　　（学生自己讨论研究）

　　生：叫一种24时记时法，另一种叫12时记时法。

　　师：为什么不叫25时记时法？

　　生：因为一天就只有24小时

　　生：我认为另一种可以叫普通记时法。

　　师：你比较喜欢哪种记时法？为什么？哦！24时和12时都有人喜欢，那么我们来开个小小辩论会

　　生：我喜欢24时记时法，因为能分清楚上午和下午。

　　师：能说得具体点吗？

　　生：上午到12点的时候和12时记时法是一样的，下午1时比12多1小时

　　生：我反对，12时也能分清上午和下午。

　　生：12时写写太麻烦了。

　　生：请问早8时和晚8时怎么区分？

　　生：24时要转化挺麻烦的。

　　师：那我们就努力学好今天的课，不就不麻烦了！

　　师：看来它们个有各的好处，那我们来聊一聊吧！生活中有哪些地方使用的是24时记时法？

　　师：手机、电子表、车站、机场、广播电视等，为了简明方便，不易出错用的.是24时记时法。而12时记时法在人们口头交流的时候比较方便，我们要去看电影约好“晚上8时”而不会说是“20时”

　　三、互换

　　师：14时变为下午2时，怎么转换？

　　生：用14减去12，

　　师：什么时候减去12呢？

　　生：超过12时，从13时开始要减去12。

　　师：见到24时记时法表示的时刻你能很快用12时记时法来记时吗？

　　（学生练习）16：15 18：00 14：50 19：30

　　师：同学们也出题来考考老师，用24时记时法表示的时刻让老师来转换为12时记时法，出难一点的题啊！

　　师：请你先写好标准答案啊！同桌交流谁出得好。

　　生：23：40

　　师：谁帮我？谢谢！

　　（学生纷纷出题，考得不亦乐乎）

　　四、强化0点

　　生：老师我限你在三秒内回答这题，24：00

　　师：你们见到过这个时刻吗？见到的是这样子吗？

　　生：00：00

　　师：生活中有0点这个时刻吗？在什么时候见到过？

　　生：我打游戏到通宵的时候。

　　生：电视上。

　　（在黑板上画一条直线）

　　师：我在上面写上昨天、今天、明天。如果这条直线表示时间的话，昨天和今天有一个分界点，今天和明天也有一个分界点。

　　生：今天的24点就是明天的0点。

　　生：昨天的24点就是今天的0点。

　　师：0点时，钟面上的时针和分针在什么位置？

　　师：0点是白天还是黑夜？

　　师：我们一起来看，一昼夜钟面从0点到24点时针和分针的变化过程。

　　（随着钟面的变化，同时演示夜色月亮星星逐步边淡，太阳慢慢升起，再到夜色星星月亮的过程）

　　五、总结

　　师：请同学们回顾刚才的学习过程，用一句话来说说这节课的感受。

　　生：我学会了24时记时法。

　　生：我知道了24时记时法与12时的互换。

　　生：这节课我很快乐！

　　师：只有自己成为学习的主人的时候，才会越学越快乐！