《将相和》教学课件资料

《将相和》教学课件资料

　　《将相和》教学课件资料该怎么制作才能让学生更加理解这篇文章呢?下面我们不妨参考以下的例子吧!

　　《将相和》教学课件资料【1】

　　生字学习

　　璧 诺

　　怯 瑟

　　缶 拒

　　速读课文，讨论交流：

　　①在书上画出“将”、“相”分别指谁?“和”是什么意思?

　　②本文主要讲了一个什么故事?

　　课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在_____时候,主要讲了_________，_________，________三个故事。

　　从下面的'话可以看出蔺相如是怎样一个人?

　　他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”

　　课堂练习：

　　1.蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为________。

　　2.用上“之所以……是因为……”联系“完璧归赵”这个故事说一句话。

　　“渑池之会”这个故事的前因是__________， 后果是________。

　　思考：

　　“渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负?

　　蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的?他为什么要这样做?

　　蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。

　　从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人?廉颇呢?

　　“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系?

　　三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。

　　《将相和》教学课件资料【2】

　　读一读

　　廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台!”

　　想一想

　　蔺相如是仅仅靠一张嘴吗?

　　完璧归赵

　　蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”

　　渑池之会

　　蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”

　　读一读

　　课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强权的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。

　　学习词语

　　召集 大臣 允诺 廉颇

　　抵御 侮辱 拒绝 战袍

　　完璧归赵 负荆请罪