平面设计教学课件

　　平面设计教学课件

　　重点难点：重点：构成是将造型要素按照某种规律和法则组织，建构理想形态的造型行为。难点：在实际设计中能充分利用这些原理。

　　教学用具：计算机；实物投影仪；视频与图片资料；绘画工具。

　　教学方法：讲授与学生练习相结合，学生通过教师讲解、演示和自己动手练习提高设计能力。

　　教 学 过 程

　　构成是一种造型概念，按一定的原则将各种造型要素组合成美的形态，其过程和结果称为构成。更明确地说是研究视觉设计中最基本的造型（构成）要素——形、色、体在二维或三维的空间里排列和组合形成的美的形态，是从诸多的审美实践中概括和总结出来的形式法则。

　　内容包括《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》三大块。

　　平面设计的过程是“三大构成”——平面构成、色彩构成、立体构成的综合应用过程。 平面构成的概念、用途与学习意义

　　一、什么是平面构成

　　平面构成是一门视觉艺术，是在平面上运用视觉反应与知觉作用形成的一种视觉语言，按照一定的构成原理，将点、线、面等造型要素在平面上进行排列、组合，构成具有装饰美感的画面,从而创造出新的视觉形象。

　　平面构成则是以轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。

　　二、平面构成的用途与学习意义

　　用途 ：

　　平面构成力求从点、线、面这些单个的`视觉元素开始，通过构成训练让我们熟悉设计的“字”和“词”，然后用材料和质感丰富视觉的感受，通过构图、形式美法则、视觉心理等，去研究各种元素组合的形式和效果。构成的训练，为平面设计搭建了一个坚实的基础。它是设计的基础。

　　意义 ：

　　创造性与活力是设计人员的必备素质。要进行有目的的视觉传达和艺术创造，就必需掌握并应用视觉语言。学习平面构成的意义不仅在于解决平面排版的问题。它要解决两大问题。

　　1、设计者对形态的认识与再创造。

　　2、学习和把握视觉语言的基本规律及应用。

　　三、平面构成设计的元素

　　概念元素：是在头脑里存在的点、线、面、体。

　　视觉元素：是将概念元素体现在实际设计中，包括大小、形状、色彩、肌理等。

　　关系元素：是把视觉元素在画面上进行组织、排列，是形成一个画面的依据完成视觉传达的 目的。包括方向、位置、空间、重心等。

　　实用元素：是指设计所表达的内容、目的和功能。

　　平面构成的造型要素

　　平面构成的形象

　　一、形象(形态)的分类

　　1、概念（形象）形态—纯粹形态（设计中的形）

　　有机形、几何形 、偶然形

　　2、现实（形象）形态

　　自然形、人为形

　　二、形象的组成元素

　　形状、大小 、色彩、肌理

　　学习要求：

　　1】构图的完整和巧妙

　　2】黑白灰关系的相对平衡

　　3】结构的严谨和丰富

　　4】造型语言的多样化

　　5】情绪感情的表达

　　学习方法：

　　建立正确的观察方法

　　培养有创新的思维方式

　　发展与新技术新材料相结合的创作方式