《快乐的节日》教学课件设计

《快乐的节日》教学课件设计

　　《快乐的节日》教学设计

　　【学习目标】

　　1、认识吹、祝等14个生字，会写吹、地等6个字。

　　2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵;能随着优美的`曲调歌唱。

　　3、能感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿。

　　【教学重点难点】

　　有感情地朗读课文。

　　【教学时间】

　　二课时

　　【教学准备】

　　1、歌曲录音带和录像带或VCD

　　2、课文中图的课件或投影片。

　　【教学设计】

　　一、设置情境，看图入手，导入新课：

　　1、板书节日，你知道一年有哪些节日?

　　2、板书快乐的节日，你感觉快乐的节日是什么节日?能给大家介绍你当时快乐的情形吗?

　　3、出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴?他们在过什么节日?

　　4、播放歌曲《快乐的节日》，让学生感受快乐节日的气氛。

　　二、初读课文，认识生字：

　　1、请小朋友自己读课文，要求读准字音。

　　2、分节朗读全文，师生共同正音。

　　3、出示词语，发现容易读错的字，并提醒大家：

　　祝贺 祖国 培养 幸福 勇敢

　　理想 度过 希望 羽毛

　　4、合作，交流记字方法。

　　5、再自由朗读课文，要求读熟读通句子。

　　三、图文结合，感悟课文：

　　1、看图，听老师范读，听出课文里哪些地方让你感到快乐，让学生说一说。

　　2、分小组学习讨论：

　　⑴ 分节朗读，想想，红领巾为什么快乐?他们看到什么，听到什么，想到什么?

　　⑵ 你能通过读，表达红领巾快乐的心情吗?

　　3、小组比赛朗读，看看哪组读得好?

　　评价标准：读正确;读得流利;读得有情(快乐)

　　四、歌曲欣赏，想象说话：

　　1、播放歌曲，学生跟唱。

　　2、听曲子，想象自己快乐节日的情形，并说一说。

　　3、听曲子，读课文，表演唱。

　　五、朗读全文，指导背诵：

　　1、学完全文，让我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。这次，让我们一起把课文从头到尾朗读一遍。

　　2、按提示语背诵课文。自由练背两两互背自愿背齐背。

　　六、巩固生字，指导写字(田字格中的字)：

　　1、认读字卡。

　　2、分析结构，说偏旁。

　　3、分析字形，指导写字。

　　提示：做窄右宽的字：吹、地、快、师;对准竖中线写的字：乐、老。

　　【课后记】

　　这是一首我们熟悉的歌曲，歌词很生动活泼，充满了喜庆的节日气氛。唱一唱，读一读，可以在课堂上直接让学生背诵。