教师节的习俗和影响

不同国家教师节的习俗

中国

每年9月10日

部分学生会赠送老师礼物表示感谢

葡萄牙

最早确立教师节的国家

每年5月18日

毕业生向老师献彩带

国家举行各种形式的庆祝活动

委内瑞拉

每年1月15日

该天将举行庆祝大会

学生将向教师献花

泰国

每年1月16日

全国学校放假

各地举行庆祝仪式

向该年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花

苏丹

每年2月24日

全国中、小学放假一天

捷克斯洛伐克

每年3月28日

该天前后一周内

全国广泛而隆重地举行尊师重教活动

并向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号

德国

每年6月12日

各地开展尊师敬师活动

朝鲜

每年9月5日

朝鲜教师节并无学生献花的习俗

通常为各校召开欢庆大会、运动会、文艺活动

同时政府也会对优秀教师授予“共和国劳动英雄”

的称号

颁发各种奖章、奖状

印度

每年9月5日

老师在当天不用授课

由学校最高年级的同学充当老师

给低年级同学上课

体验教师工作的辛苦与伟大

校方也会根据“学生”老师的表现给他们打分

评出最佳学生“老师”

蒙古

每年2月的第一个星期日

美国

每年5月第一个整周

称为谢师周

波兰

每年10月14日

国家领导人接见全国教师代表

授予优秀教师“功勋教师”称号

法国

每年12月25日

俄罗斯

每年10月的第一个周日

学生给老师送大于一朵的单数鲜花

部分中学、职业院校及高等院校会举行庆祝教师节活动

拉丁美洲

每年9月11日

韩国

每年5月25日

该天学校将举办各种文艺活动、运动会、茶话会

学生给老师们佩戴康乃馨、赠送礼物

或看望退休或病中的老师

赠送慰问品等各种形式

新加坡

每年9月1日

所有的学校放假一天

教师节有哪些影响

正面影响：建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。

负面影响：每到教师节，学生大都会以各种方式感谢恩师。但随着经济的发展，却逐渐演变出给教师送金钱、礼品卡等情况，在大部分家长看来，为了孩子不吃亏，少不了必要的“人情世故”;大部分老师在收礼与不收礼之间，也有各自的为难和坚持。家长和老师都似乎有种“人在江湖，不得不送，不得不收”的无奈。但是，万变不离其宗，教师收礼同样涉嫌受贿。教师作为事业单位的工作人员，其利用工作便利，收受家长们的金钱或者礼品、礼品卡等“财产性利益”，为对方子女的学习、生活提供各种便利，数额较大，就涉嫌“非国家工作人员受贿罪”。

中国教师节哪一年成立：1985年

1984年12月9日，现今教师节的最早创意人、中科院院士王梓坤教授把“老师应该有自己的节日”的想法告诉了《北京晚报》。第二天，《北京晚报》就刊出文章《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》，引起了读者强烈反响。12月15日，北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议设立教师节。时隔一年，1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。从此，教师们有了自己的节日。

而再往前追溯，我国历史上最早出现的教师节是1931年。

当时，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。

而当时的国民政府先是同意6月6日为教师节，鉴于“六·六”教师节是教师自发组织设立的，后又将教师节改为8月27日(孔子生日)，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，可当时并未能在全国推行。

建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。

但由于这一天缺少教师这一行业的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，由于时代背景影响，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。

此后，一直到王教授等人提出建立教师节，教师节才重新开始走进人们的视野。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立的第一个教师节，从此，老师便有了自己的节日。