小学五年级下册语文书冀教版

小学五年级下册语文书冀教版

　　冀教版的小学五年级下册语文书和其他版本有什么不同呢?课文都有哪些?一起来看看吧。

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　　冀教版小学语文五年级下册期末复习题

　　一、请认真听老师读下面的文章，然后回答问题。(5分)

　　问题一：乔治在狱中收到鲜花前后的心情是怎样的?

　　问题二：为什么说“一束鲜花改变人生?”

　　二、积累运用(40分)

　　1、读拼音写词语：(5分)

　　wǎn xī ɡuàn ɡài jīnɡ jí huānɡwú wān yán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zāo ɡāo liǔ xù fènɡ xì xiàn mù biān jiānɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、辨字组词：(2分)

　　彻( ) 摩( ) 拌( ) 酱( )

　　沏( ) 磨( ) 拼( ) 桨( )

　　3、多音字组词(4分)

　　báo( ) bēn ( ) ɡōnɡ ( ) zhēnɡ( )

　　薄 奔 供 正

　　bó ( ) bèn ( ) ɡòn ɡ( ) zhènɡ( )

　　4、将下列词语补充完整：(3分)

　　夺( )而( ) 目( )口( ) 无可( )( )

　　心( )神( ) 惊心( )( ) 莫名( )( )

　　精疲力( ) 依依( )( ) 千军( )地

　　5、填写同音字。(5分)

　　zhī ( )麻 树 ( ) ( )识

　　liánɡ ( )食 优( ) 冰( )

　　bàn ( )菜 一( ) ( )法

　　yì ( )义 ( )制 容( )

　　mù 羡( ) 银( ) ( )色

　　6、在括号里填上合适的词语。(3分)

　　( )的池水 ( )的神色 ( )的玉肌

　　( )地爬行 ( )地讨论 ( )地颤抖

　　7、写出加点词的反义词。(2分)

　　1、那是小鸟舒适又温暖的巢。( )

　　2、那儿有一盆茂盛的法国吊兰。( )

　　3、他能轻易地闯过难关。( )

　　4、信赖，往往创造出美好的境界。( )

　　8、看看我能填空。(11分)

　　1、五月，是槐乡孩子 的季节;八月，是槐乡孩子 的季节。

　　2、《记金华双龙洞》的作者是 。作者游览的顺序依次是 、

　　、 、 、 。

　　3、从闰土给“我”讲 、 、 、 等几件事，可以看看闰土是一个 的少年。

　　4、像 一般的雪，像 一般的雪，

　　像 一般的雪，在风中飞舞。

　　5、我们学习了两首描写杭州西湖的诗，你能写出作者和诗句吗?

　　《 》 (作者)

　　， 。

　　， 。

　　《 》 (作者)。

　　， 。

　　6、泰山气势雄伟，被称为“五岳之首”，你积累了哪些写泰山的诗句?

　　孟子——

　　李白——

　　杜甫——

　　7、课外你读过论语吗?其中孔子说：“三人行， 。”

　　8、千里之行， 。

　　9、句子大比拼：(5分)

　　1、听了刘老师的讲话，使我受到了很大的教育。(用修改符号改病句)

　　2、我们怎么能随意砍伐木、破坏绿化呢?(改为陈述句)

　　3、歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。用关联词语“不管……总……”写一句话。

　　4、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

　　5、知了在叫。(改成拟人句)

　　10、给句子排排队。

　　( )鸡尾,是盛产哈密瓜的x疆。

　　( )你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊。

　　( )鸡头，是物产丰富的东北三省。

　　( )鸡背，是一碧千里的内蒙古草原。

　　( )我有一张鸡年的邮票。

　　( )鸡腹，密布着许多海港和名城。

　　( )雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京。

　　三、口语交际：(5分)

　　春天，到户外去踏青郊游，是多么惬意的一件事情啊!可是为了安全起见，人些学校禁止班级组织春游。你是怎样看春游的?你认为春游的做法可行吗?说说你的看法。

　　四、快乐阅读：(20分)

　　(一)课内阅读(7分)

　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的`愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。

　　1、在文中( )里填上合适的关联词语。

　　2、找出文中的一个比喻句抄写下来，并仿照写一个。

　　3、用——画出文中的拟人句。

　　4、用文中的关联词语写一句话。

　　那么、、、、、、、、、那么、、、、、、、

　　。

　　5、从文中找出两个表示绿色的成语。

　　—— ——————————————————

　　6、这段话选自课文《 》，作者是 ，主要描写了草原

　　( )的景色，表达了作者( )的情感。

　　(二)、课外阅读(13分)

　　野兰

　　父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些回来栽培。几年间，庭院里就有百余种，像个兰草园似的。

　　有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我们沿着小溪向前走，忽然听到轰轰隆隆的响声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡，到处长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。我从未见过这么清妙的兰草，不仅连声叫好，而且又动手挖起一株，准备带回家去栽培。不料父亲拦住了我，说：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好?”我说：“这里的好。”“怎么个好法呢?”父亲又问，我说：“好象这里的兰草姿态比家里的更美，味儿也更香。”父亲接着说：“是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和香味呢?这是因为兰草是空谷的幽物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。一 经人工栽培，便成了(欣赏 观赏)的盆景，自然就失去了大自然的环境和条件。” 父亲的话是对的，但我不禁为野兰感到(可惜 惋惜)：这么精神的野兰，在这空谷僻野，叶为谁长，花为谁开?会有几个人知道它而来(欣赏 观赏)?

　　父亲好象看出了我的心思，拉着我坐在潭边，语重心长的说 孩子 这正是野兰的不俗之处 它不为别人(欣赏 观赏)而生长 却为自己的特色而存在 人活在世上，也要像野兰一样不能失去自己的真性，( )以献媚而处世，( )像盆兰那样失去了自己的(品质 品格)品性)，这样的人是不会对社会有(奉献 贡献)的。”

　　父亲的话深深地印在我的心上。从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。

　　1、将短文( )里的不恰当的词划掉。

　　2、在文中( )里填上适当的关联词。

　　3给文中没有标点的地方加上标点。

　　4、查字典。

　　在读文中我不认识“媚”字，应用( )查字法，先查( )部，再查( )画。“僻”字不知道意思，应用( )查字法，先查( )，再查音节( )，字典里有1、偏僻2、性情古怪3、不常见的文字。在“空谷僻野”这个词中应选( )解释。

　　3、下面说法中正确的，请在( )里打“ ”。

　　(1)这是一篇以写事为主的短文。( )

　　(2)这是一篇借物抒情的短文。( )

　　(3)这是一篇借物喻人的短文。( )

　　4、用“—————— ”画出短文中点明中心思想的句子。

　　5、野兰的品格是什么?

　　6、15年过去了，我为什么一直没有忘记父亲的话?

　　五、作文：

　　请你从下面的题目中选择一个话题，把自已生活真实的经历和感受写出来。要求语句通顺，字迹清楚，表达自己的真实情感。

　　1、我喜欢的

　　2、对考试，我这样看

　　3、我的课余生活。

　　附：

　　第二学期期末复习听力材料

　　请监考老师先让学生看清听力题目要求，再中速读两遍，然后让学生回答。

　　一朵鲜花改变人生

　　乔治是华盛顿一家保险公司的营销员，为女友买花时认识了一家花店的老板——本，但也是认识而已，他总共只在本的花店里买过两回花。

　　后来，他因为为客户理赔一笔保险费被莫名其妙地控以诈骗罪入监狱，他将要坐20年的牢。闻此消息，女友离他而去。面对从天而降的灾难，乔治悲愤不已，女友的离去更让他痛苦不堪。只在狱中过了一个月，乔治便感到自己快要疯了。就在他郁闷难耐时，有人前来看他。乔治在华盛顿没有一个亲人，因此实在想不出来者是谁。在会见室他不由的呆住了。原来是花店的老板——本，他给乔治带来了一束鲜花。

　　虽然只是一束鲜花，乔治却从中感受到人世间的温暖。希望之火开始在他的心头重新燃烧，他安下心来，在监狱里大量读书，钻研电子科学。

　　六年后，乔治提前获释了。他先在一家电脑公司做雇员，不久自己开了一家软件公司;两年后，他身价过亿。成了富豪的乔治去看望本，却得知本于两年前破了产，一家人贫困潦倒，举家迁到乡下。乔治找到本说：“是你的一束鲜花使我留恋人世的爱与温暖，给予我战胜厄运的勇气;无论我为你做什么，都不能回报你当年对我的帮助，我想以你的名义，捐一笔钱给慈善机构，让天下所有不幸的人都感到你博大的爱。”

　　此后不久，乔治果然捐款成立了“华盛顿•本陌生人爱心基金会”。

　　一束鲜花竟然是如此地神气，它给绝境中的乔治带来了希望，重新点燃了他生命的激情。事实上，这个世界上的许多悲剧都源自于对爱的绝望;对一颗冰冷的心灵来说，最大的可能就是自甘堕落。而我更愿意相信，正是那一份回报的强烈愿望，成了乔治努力向上的强大动力。