小学拔苗助长课文原文

小学拔苗助长课文原文

　　愚蠢的宋国人不懂得这个道理，急功近利，急于求成，一心只想让庄稼按自己的意愿快长高，结果落得一个相反的下场。下面为大家带来小学拔苗助长课文原文，快来看看吧。

　　小学拔苗助长课文原文1

　　宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。

　　一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。

　　回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”

　　他的儿了很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。

　　小学拔苗助长课文原文2

　　古时候有个人，盼望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天……禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想办法帮它们长。”

　　一天，他终于想出了办法，急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高拔，从中午一直干到太阳落山，累得精疲力竭。

　　他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。”

　　他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

　　小学拔苗助长课文原文3

　　宋人有悯其苗之不长而揠（yà）之者，芒芒然归，谓（wèi）其人曰：“今日病矣（yǐ），予助苗长矣！”

　　其子趋（qū）而往视之，苗则槁（gǎo）矣。

　　[大意]

　　有个宋国人担心他的禾苗不长，就把禾苗拔高了。他匆匆忙忙回到家，对家里人说：“今天累坏了，我帮禾苗长高了！”

　　他的孩子跑去一看，禾苗已经干枯了。

　　小学一年级语文《拔苗助长》教案

　　教学目标：

　　知识目标：

　　认识本课15个生字，并学会用生字、扩词，及用部分词语。

　　能力目标：

　　使学生能正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。

　　情感目标：

　　学习本课，使学生懂得光有美好的愿望是不够的，好要有好的措施，才能实现自己的愿望。

　　教学重点难点：

　　认识15个生字，正确流利的朗读课文，初步了解课文内容。

　　教学措施：

　　1、引导学生采用多种形式读熟课文。

　　2、自主合作的形式学习生字。

　　教学策略：

　　1、在谈话中开始学习，通过听读认识本课生字，在小组交流中找出好。

　　2、识记生字，在各种形式的'活动中巩固生字，激发学生的识字愿望和乐趣。

　　教学用具：

　　生字卡片，录音机等。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　1、同学们，你们自己种过种子吗？是不是也希望自己的种子快点发芽长大？今天我和大家一起来学习一篇新课文，题目是《拔苗助长》。

　　2、板书课题《拔苗助长》

　　3、齐读课题。

　　二、初读课文，认识生字。

　　1、自由读课文，划出不认识的生字……

　　2、同桌读课文，读不通的，读准字音。

　　3、指名读课文（师生评价）。

　　4、了解学生认识生字情况。

　　三、细读课文，了解课文内容。

　　1、教师放课文录音，学生认真听。

　　2、学生模仿读课文（师巡视指导）。

　　3、指名读课文，集体评议。

　　4、小组讨论。

　　（1）那个种地的人为了让自己的秧苗快快长高，他想了什么办法？

　　（2）说说自己种种子的体会。

　　5、每组推荐一名代表汇报讨论结果（大家评议）。

　　6、师：这个故事提醒我们，在日常生活中，决不做“拔苗助长”的蠢事。

　　7、齐读课文。

　　四、课堂小结：总结本节课学习内容

　　1、学生谈收获。

　　2、学生自评、互评。

　　五、布置作业：把课文读给家长听。

　　板书设计：

　　拔苗助长

　　拔、苗、助、古、总、终、于、疲

　　力、尽、累、非、常、枯、死