东方之珠课文内容

张东东老师

  东方之珠课文内容

  香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。

  浪平沙细、阳光和煦的浅水湾,是旅游度假的好地方。每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是舒服极了。

  香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球,有的钻圈,有的举重,有的嬉水跳跃,游客不时被逗得开怀大笑。

  铜锣湾是全港三大闹市之一。摩天大楼鳞次栉比,商店里的各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。

  一到夜晚,整个香港就成了灯的.海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。

  香港,真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

  东方之珠课文教案

  一、教学目标设计:

  1、利用现代教育媒体,引导学生感悟东方之珠的美丽、璀璨;激发学生热爱祖国的思想感情。

  2、借助现代教育媒体,挖掘课文的人文资源,增强学生的审美情趣;拉动与感知对象相关的网络资源,拓宽语文学习的渠道。

  3、学会本课的10个词语,正确理解琳琅满目鳞次栉比人流如潮等词;会用一些简单的句式说话。

  4、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。

  二、教学重点与难点:

  1、从迷人沙滩著名公园繁华街市三方面具体感受东方之珠--香港的灿烂夺目。

  2、恰当地领会课文部分段落的表达方式。

  三、教学过程设计:

  (一)观察图画,导入新课。

  1、同学们,这就是香港,新颖别致的高楼大厦鳞次栉比;宽阔的街道上人流如潮,迷人的夜市灯火辉煌……

  2、难怪人们称它为一颗璀璨的东方之珠……

  (二)朗读全文,理清脉络。

  1、认真听电脑小博士朗读,听后回答:听完朗读,你想说什么?

  2、课文描写了沙滩公园街市这几处地方,请对照显示屏,再读读课文,把课文分成5个部分!

  (三)注重主体,自主学习。

  1、通过刚才的朗读,我们已初步感觉到沙滩的迷人,公园的著名和街市的繁华,那么你究竟最喜欢哪一处呢?

  2、你喜欢哪一处就点击按钮进去看看,再读读课文,说说喜欢的理由!

  3、讨论迷人沙滩。①想读第2节的请举手!②请完成填空:()的浅水湾是()的好地方。③请完成填空:……()在金色的沙滩上,()着轻柔的海风,()着浪涛拍岸的声响……④结合填的词语练习读这两句话,努力读出舒服的感觉。

  4、讨论著名公园。①读一读第3节,闭眼想:你仿佛看到了什么?②它们有的(),有的(),有的(),有的(),游客不时()。③其实,海洋公园吸引人的地方还有很多很多呢!看一段录像让你一饱眼福……④你也来介绍一下海洋公园,行吗?

  5、讨论繁华街市。①看图,能给这三个词选择合适的位置吗?②读第4节,要读出街市的繁华!③谁来正确、流利地读第5节,想一想:这儿把灯光和车灯分别比成了什么?④读第5节,读出夜市的灯火辉煌!⑤仿照课文第5自然段的写法,围绕一到休假日,街上就热闹起来写一段话。

  (四)拓宽渠道,丰富积累。

  1、香港的美景还远不止这么些,请大家欣赏几幅图!

  2、齐读第6节,香港的美景数不胜数,这真是无比璀璨的一颗东方之珠啊!

  3、光看图片不过瘾,我们再去看看录像吧!

  4、下次我们去香港的话,你可以当导游了吧!怎么样?先来过把瘾!

  5、如果,你觉得你这个导游的知识还不够丰富,可以点击网站……(上网冲浪)

  6、(略)

  (五)难字分析,描红学写。

  1、看看浴的偏旁!

  2、注意浴的笔顺!

  3、先描红,再在作业本上写三个!

  4、(同法练写剧店焰等字)