赞美校园朗诵稿

赞美校园朗诵稿

赞美校园朗诵稿1

　　有人说你是路灯

　　驱除愚昧无知的黑暗，点亮心灵的智慧

　　有人说你是远轮

　　承载历史的责任，驶向人生的彼岸

　　我却认为，你更是一位父亲

　　严肃的眼神涨满期望

　　鼓励的话语注入力量

　　当年的我，哪有这样的感受

　　成熟了才读懂你的爱

　　我来了

　　静静地仰望着

　　心海里装满了回忆

　　教室，曲桥，小池，绿树……

　　诉说着一段段校园故事

　　青春与梦想在朗朗读书声中跳跃

　　如今，岁月在你脸上刻下了印迹

　　身躯却依然直挺

　　我知道

　　你的精神还在!

　　你的雄起诠释了一切!

　　侨中，你是我永远的骄傲!

　　母校，你是我生命的支柱!

赞美校园朗诵稿2

　　地重游，

　　人依旧。

　　万里清风，

　　随我同歌酒。

　　醉看中州莫回首：

　　白塔湍流，

　　浮云急奔走。

　　马鞍山，

　　添景秀。

　　新建一中，

　　又演群龙斗，

　　怎不想当年好友。

　　往事皆休，

　　试问他归否。

赞美校园朗诵稿3

　　《校园特写》

　　虽非参天乔木

　　根深蒂固了

　　就不会萎蔫

　　无数次拓展

　　作为一种心跳

　　定然不会在艰难中静止

　　并非总在老地方摇摆

　　一片叶就传递了信念

　　在黑夜在荒漠在所有的梦中

　　有脚的走得更远形同山岳

　　有翅膀的飞得更高宛若星辰

　　空间之外

　　许多花朵在呓语

　　当初的警句

赞美校园朗诵稿4

　　《飞扬在校园里的诗》

　　作者：国斌

　　总是在失去以后

　　才懂得拥有

　　就象校园里

　　每个遗落诗句的角落

　　那一株株带露的小草

　　我们曾一起在他叶尖拂摸

　　当那滴露珠无声掉落

　　有一个故事也随他化进了泥土

　　还有围墙根那朵莆公英

　　圆圆绒绒

　　晶莹透亮

　　你我同时伸出手指调皮一碰

　　放飞了一个个如莆公英的梦

　　最是老师们

　　午夜窗前

　　明亮的灯光

　　如一首首沉睡的诗篇

　　从来没有用心去把它读懂

　　时间总跟开着遗憾的玩笑

　　把少年时光象玻璃珠一样乱抛

　　走过了回头望

　　青春的草坪到处都散发出调皮的莹光

　　惹得我们梦里感伤

　　现实更惆怅

　　最无情是那年轻的时光

　　只让我们做了一个昙花样的梦

　　就从芳香的.校园迎来了外面的阳光

　　校门边对你轻轻一挥手

　　青春就开始了各自远航

　　望着你的背影

　　那首诗从此散落在你回家的路上

　　最美是你那转角处的含笑回首

　　长长秀发轻萦如柳丝一样飞扬

　　撒落诗句一行行

　　远远的最后一次挥手

　　写下一首没有结束句的诗篇

　　你我从此没有回头望

赞美校园朗诵稿5

　　雨后的校园

　　雨后的 校园

　　已十分 黑暗

　　但那迷人的美丽

　　却 依然可见

　　独自一人

　　拎着 悠闲的 花伞

　　走在 回舍的 林间

　　湿润的空气中

　　泥土的 气息 在发散

　　青草的 味道 那么浪漫

　　闭上双眼

　　身 在眼前

　　心 却已飘远

　　我是无归的流浪儿

　　在茫茫的沙漠中

　　梦见梦一样的小屋

　　我驻步 我留恋 忘返

　　从此不管日出日落 烈日风霜

　　把自己交给徘徊

　　徘徊在小房子的身边

　　留下串串隐瞒伤痕的脚印

　　夹着希望

　　夹着不安

　　夹着等待

　　每个星光灿烂的夜晚

　　以最深的用意编一段童话诉与小屋

　　童话如流星颗颗逝去

　　许多的等待在流淌

　　我叩门的手指已经变得僵硬

　　但我还是叩而又叩

　　小屋如沉寂的古墓

　　压抑着渴望 压抑着热情

　　让所有执著沾上冬天的雨霜

　　在凛冽的北风中闪烁

　　夜已深

　　深如大海

　　大海无限干枯

　　枯成无垠的沙漠

　　悄然无声——

　　是等待 是沉默 冥想

　　似一把火炬

　　悬在空中

　　燃烧最后的热情

　　背负一种悲凉

　　当我交给你最后的微笑

　　是我该告别你重新启程的时候了

　　梦一样的房子

　　我已经不能叩访你的沉寂的木门了

　　尽管背负沉重

　　尽管步履维艰

赞美校园朗诵稿6

　　所谓的汗水，所谓的辛酸，被时光定格，在脑海中沉寂。曾经金秋的岁月，我载着满满的希望行囊踏上了我的大学之路———xx师范学院。

　　记忆里，假期如空中漂浮的白云，微风过处，悠悠的飘荡，继而云淡风轻，开始折叠起假期实践的画面。心如波涛般那样的汹涌澎湃，一切如期而至，开始了。也许曲师曾经在梦里出现过，那么的心驰神往，追随而去，不顾风雨的兼程，游荡在优美的校园的里，细细的咀嚼，慢慢的品味，不愿意离开。

　　“ 千里珠江，源远流长。我爱这爨乡沃土，翰墨飘香。”滋润一方沃土，把曲师的灵气与底蕴带向远方，那高耸的教学大楼，收汇水之秀美、山之灵气，而那悠久的字迹，凝聚流逝时空，又恰似如橼巨笔，抒写着曲师又快又好发展的魅力与精彩。“春雨送来海的温馨把满园鲜花灌溉；秋风带走花的种子在万水千山盛开；波涛带着海的深情 把知识的航船承载；我们扬起船的风帆 驶向那美好的未来” 简单的几句歌词，却表现出您对我们的殷切希望和对未来无限向往！同时也真实的反映出了曲师的心声。

　　“ 苦乐交融育英才 百年树人铸精魂”这是曲师的精神，正如这里所说，花架下枯黄的叶子和昔日的红花不再烂漫，化成肥料变成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老师在这里洒下汗水，一年一年地投身于土地中，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”您总在默默地关注着、支持着的您孩子。冬日的萧索在这里被清楚得无影无踪，依恋中是温暖，是感激，是不舍，是留恋。

　　一路走来，肩上的书包负担着希望的重量，一路的旅途中风沙迷了双眼，寻一片静地来暂时停靠废倦的思想，卸下所有烦恼。远远看见一处建筑，笼罩在烟雾缭绕当中，朝阳的金辉在树林间的雾气中折射着五彩的光，偷偷从树叶缝隙间泻下，如一群顽皮的孩童……海市蜃楼？也有蓝天，也有清水，是梦中的地方？我忽然有了方向：我就是那一叶轻舟，那一只飞鸟。而您正像那一方海天，将我拥入怀中，我的梦想从这里起航……以一叶轻舟的姿势追求一湾海峡，期待一片湛蓝的天空，不需要永远的风平浪静和万里晴空，那种深远和辽阔足以将我包容，似一尾游鱼摇曳在五色珊瑚当中，如一只小鸟的浅想怀念这柔软的白云，眼角慢慢湿润……

　　曲师一直都本着的办学理念是：育人是办学第一使命，教师是办学第一资源，教学是教师第一天职，发展是办学第一要务。真的，他做到了，育人，它用知识的乳液哺育了一代又一代的人，为莘莘学子的继续深造提供那个了机会。学子们带着自己生命伊始的梦进入曲师，望能够给生命一个真诚的微笑。无论你在成功的顶风还是失败的低谷，无论你为过错而痛悔，还是为忽略而失落、曲师都会用生命之初那最本质的宽容和坦荡，给您心灵安个休憩的小家。一切的悲愁都加以诗情和智慧去涂抹，让你感受他的温暖，他的美丽，他的无可替代！

　　“刚正博爱，胸怀远大理想；睿智笃行，书写青春诗行。”在曲师的校园里，充满了太多太多的感触，我歌颂自己的幸运，能有机会来到曲师。怀着自己的梦想，去追逐属于自己的那一片蓝天。寻找自己：是小草，我们就要染绿天涯；是水滴，我们就要汇成浩瀚；是砂岩我们就筑成高天之塔，是萤火，我们就要燃成熊熊烈火，只有这样，我们才不赋予曲师所给我们的恩赐；只有这样，我们才对得起自己、老师、父母。扬起风帆，驶向彼岸！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，经历磨练才能使自己好好的成长。曲师的好，曲师的美，我看在眼里，懂在心里，它我进步的动力。做人、学习至少要对得起自己，对得起父母。大学是个使自己成长的地方，珍惜机会，成长自己！