古诗词鉴赏方法介绍

秦风学老师

古诗词鉴赏方法介绍

  古诗词鉴赏

  一. 鉴赏形象

  1.人物形象

  (1) 一句概括,形象特点+社会属性(?的隐士;?的底层劳动妇女;?的书生)

  (2) 结合全诗的句子进行分析,有描写手法的要鉴赏所用的描写手法(侧面,正面)

  (3) 概括出形象中蕴涵的作者的思想感情(通过对?形象的塑造,表现了作者?)

  2.事物形象(咏物诗中)

  (1) 一句概括,所描写事物的形象特点

  (2) 结合诗句分析所咏之物的特点(哪句怎样表现了哪个特点)

  (3) 结合诗人的思想感情,写出所咏之物中的所托之情(托物言志)

  3.景物形象

  (1) 一句概括,诗句描写了一幅+(季节、地点、事件)+(什么样氛围特点的,孤寂冷清,雄浑壮阔,恬静优美,萧瑟凄凉等)的图景

  (2) 用自己的语言将诗中所写之景用生动形象的语言描述出来

  (3) 表达了诗人什么样的思想感情

  二. 鉴赏语言

  1.炼字、词、句

  (1) 释义,“?”字在句中的含义是?;或“?”字的特殊语法现象(名词动用之类的)、修辞手法(拟人,通感,化无情为有情,化静为动等)

  (2) 把该字放回原句中,描述景象,点出该字所烘托出的意境

  (3) 表达了诗人什么样的思想感情,起到了什么样的艺术效果

  2.鉴赏语言风格

  (1) 点明语言特色(沉郁顿挫[常见杜甫]、绮丽典雅、清新质朴、简洁明快、雄浑奔放、悲慨凄凉)

  (2) 结合相关诗句分析

  (3) 表达了人人什么样的思想感情

  三. 鉴赏表达技巧

  1.抒情方法

  (1) 直接抒情(直抒胸臆)(2) 间接抒情(借景抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情[神话传说、历史故事、前人语句]、借事抒情)

  2.描写方法

  (1) 正面描写和侧面描写

  (2) 实写和虚写(虚写:神仙鬼怪世界、梦境、已逝之情景、设想想象未来之情景)

  (3) 动态描写和静态描写

  (4) 色彩变换描写(异色相衬,在答描写的景象时要注意)

  (5) 视角变换描写(可设题如:全诗怎样体现“望”字的;描写景物很有层次,请分析)

  (6) 白描(一般不着抒情和议论,常和简练、质朴的语言风格相联系)

  (7) 细节描写(常是动作描写,小的场景化描写)

  (8) 通过不同感官描写(嗅、视[注意颜色词]、声[注意拟声词]、触[注意动作词]、味)

  3.修辞方法

  (1) 比喻(要注意暗喻,说清本体和喻体,注意它能化具体为抽象,化无形为有形,突出事物特点)(2) 比拟(注意拟人,拟物[人拟物,a物拟b物])

  (3) 对比(把?和?作对比,更加突出了?,表达了作者?)

  (4) 衬托(有正衬和反衬,以动衬静,以乐景衬哀情,以永恒衬无常[常见咏史诗],以无情衬有情[注意托物言志诗],虚实相衬,异色相衬)

  (5) 象征(咏物诗中)

  (6) 借代(部分代整体,具体代抽象,用特征代人)

  (7) 设问(片头设问,引起全文;中间设问,承上启下;结尾设问,深化主题,令人回味)

  (8) 反问(加强语气,表达更加强烈的感情)

  4.构思方法

  (1) 欲扬先抑,铺垫,照应,以小见大,以景结情,卒章显志。

  四. 评价思想内容和观点态度

  1.咏史怀古诗(多写古人往事,游览古迹,古今对比) 主要思想感情:

  (1) 对历史冷静的思考(多用用典抒情)

  (2) 抒发昔盛今衰之慨(多用反衬,对比)(3) 抒发沧桑之感,和对时间流逝的`感慨(多用大自然的有常衬人事的无常[多在对古迹的景物描写中])

  (4) 借古讽今[或劝诫],表达了对现实社会的不满和抨击,或感慨个人遭遇

  2.山水田园(隐逸)诗(多描写自然风光,多用借景抒情,融情于景,渲染气氛;多有描述画面的题) 主要思想感情:

  (1) 表达了淡泊名利,追求闲适恬淡的隐逸生活的思想感情

  (2) 厌恶和鄙视黑暗的社会现实,想要远离尘世的思想感情

  (3) 表达了对大自然和祖国山河的热爱

  (4) 表达了对生活的热爱,和乐观向上的心态

  3.送别诗(多临山傍水,也称山水送别诗;常寓情于景,渲染烘托,以乐景衬哀情) 主要思想感情:

  (1) 表达了对友人离去的依依不舍,表现出内心的愁苦、迷恋和伤感

  (2) 表达了与友人的深情厚谊,以及对友人的赞