四年级古诗词作文

秦风学老师

四年级古诗词作文1

  一个卖木炭的老人常年在南山砍柴烧炭。

  他的脸上布满了灰尘,燃烧的烟雾,他鬓角上灰白的头发,他的十根手指被烧成了黑色。

  卖木炭的钱是干什么用的?买衣服和嘴里的食物。

  可怜的他穿着单薄的衣服,心里却在担心木炭卖不出去,希望天气会更冷。

  晚上,城外下了一尺厚的雪,一大早,老人开着一辆木炭车的轮子到市场去赶集。

  牛累了,人饿了,但是太阳已经升得很高了,他们在集市南门外的泥里休息。

  骑在两匹马上的那个骄傲的人是谁?是在宫里太监和太监的手下。

  太监把乐器拿在手里,嘴里叼着皇帝的命令,对着石化的宫殿大喊。

  一车木炭,一千多斤,太监侍从给赶跑了,老人是想尽一切办法,但没有办法。

  那些人把半根红纱和一根丝,绑在头上,充当木炭的价格。

  中南山区有个卖木炭、砍柴、烧炭的老头。他的脸上布满灰尘,呈现出烟和火的颜色。他的太阳穴是灰色的,手指是黑色的。卖木炭的钱是干什么用的?身上的衣服嘴里的食物。穷,他的衣服很薄,但他担心木炭价格便宜,希望天气会更冷。晚上城外下了一英尺厚的雪。一大早,老人开着一辆木炭车,滚过了冰冻的车辙。人和牛又累又饿。太阳升得很高。老人在市场南门外的泥里休息。两位凯旋的骑手是谁?是宫里的太监和太监的随从。他手里拿着圣旨,说是皇帝的命令,然后调转车头,冲着北边的牛喊。一卡车的木炭,1000多公斤,宫里的使者们不得不赶紧离开,但是老人受不了,却无能为力。宫里的使者在牛头上挂了半根纱和一根丝,作为木炭的价格。

四年级古诗词作文2

  今天,陆老师组织我们举办了一场古诗词比赛。比赛有四个环节,分别是诗句识别、填字游戏、句子对齐和选择题。不要低估这些问题。我们的“生死”取决于这些“可怕”。

  第一步是识别诗句。答对的同学都很开心,答错的同学都很郁闷:有的同学拍大腿,懊恼的差点溢出来;有同学一直说“这个我很清楚!”而我就是其中之一。这个阶段分数不是很紧,同学们也没有当初那么紧张了,脸上开始放松。

  第二步,填字符。这个没有“我的.”的问题叫高分!这一届,分数很紧,学生们突然紧张起来。王旭升浑身发抖,我几乎咬破了舌头。

  第三个环节,跨句。题目闪现出来的时候,我心里无奈的大叫:惨了,这些诗句还没学会,怎么办?这次肯定会被打死。我该怎么办?当然这个链接没得多少分。

  最后一个环节,——,也是最重要的一个环节:跨句。成败在此一举!快看!学生们在紧张什么?王旭升摇晃着他的腿,刘浩宇浑身发抖,特别像一个痉挛的病人。

  结果出来了,真的是有人欢喜有人愁。

  只有三名学生进入决赛挑战“飞花令”。落败的学生只能看战斗。

  “飞花令”棒极了。一开始是“树”飞,三个人打成平手。后来是《月亮》,最后的赢家是一个戴眼镜的大姑娘。看到她赢了,大家都为她高兴,都由衷地为她鼓掌。

  有趣的古诗词大赛结束了,却在我心中留下了深深的影响。我永远不会忘记。

四年级古诗词作文3

  这第一个字是苏轼在元丰五年(1082年)十二月贬黄州居定慧园时写的。在词中,月夜孤独的意象被用来怀中抱物,表达了诗人孤独自信、鄙俗的心态。

  《伤逝》前两句在夜深人静的时候营造出一种孤独的氛围,为孤独的人和孤独的人的出现铺平了道路。“漏”指古人用于计时的漏壶;“漏”的意思是深夜。这两位作家非同凡响,呈现出一种生而孤独的状态。在接下来的两句话里,首先指出了一个孤独且充满忧虑的“孤独者”形象,然后将这两个形象从“孤独者”移向孤独,使得两个形象对应契合,让人思考:“孤独者”的孤独心境不正是如同孤独的缥缈影子吗?这两句话,不仅写在现实生活中,而且通过人和鸟的形象的对应和嫁接,加强了“有仁”的非凡和精致,具有象征意义和诗意美。

  夏阙写道,谷宏遭遇不幸,深感愤懑和恐惧,拒绝栖息在寒冷的树枝上,不得不呆在孤独寒冷的沙洲上。在这里,诗人用象征主义和别出心裁的手法,通过洪的孤独和空灵的感觉,表达了作者在黄州贬谪期间的孤独处境和他的高贵自信、不甘随波逐流。作者和谷宏相互欣赏,用拟人化的手法表达了谷宏的心理活动,物化了他们的主观感受,表现出高超的艺术技巧。

  这个词的境界,正是黄庭坚所说的:“语意奇妙,好像不吃烟火,不吃人,胸中没有万卷书,笔中没有灰尘。怎么会到这里来!”这种清高洒脱的境界,绝对脱俗,得益于高超的艺术技巧。作者“用自然的精神唱出故事”,以上帝为题,在意义上设定环境,捧物娱人;在《寂寞的红》和《月夜》的环境背景描写中,景物选择的叙事简洁、凝练、空灵、含蓄、传神,极具典型性。

四年级古诗词作文4

  童年是一首魅力无穷的诗。这首诗里有太多让我们感到快乐的东西,但最让我难忘的是古诗词。

  “松树林里的月光,小溪里的水晶石”,“我不知道天上的宫殿,今晚是哪一年”……我年轻的时候,经常坐在床边,仰望着月亮,聚精会神地听妈妈读古诗。我妈看了一首又一首,我还是不知疲倦的缠着她继续看。于是我妈读了李白的王志焕的诗,杜甫的王志焕的诗,成了我童年月光下最好的伙伴。

  年纪大了,特别喜欢在第一缕阳光进屋的时候,在窗下读几卷唐诗,背几卷。让我开心的是,每一首唐诗,似乎都是我离开多年的朋友,我读的时候一一和他们握手。这时,我的脸上荡漾着笑声。那段时间每天早上我妈看着我因为看唐诗忘记吃早饭。她总是笑着责怪我:“这姑娘真是着魔了。”唐诗真的很神奇,让我向往唐朝,向往唐朝的诗,向往唐朝的人,向往唐朝的物。

  时间过得真快,时间过得真快,我12岁了。我特别喜欢看《红楼梦》的原版,特别羡慕林黛玉的才华,羡慕她能写出一句“杜聿春终,寂寞遮月”之类的话。所以,我要写一首诗。我闭上眼睛,很快就拟出了一个题目《梦回潇湘馆》。然后仿佛走进潇湘馆,看到了青竹,看到了黛玉弹琴的凄然模样,于是开始写下“竹静悠悠,似闻销针抚弦”。然后我仿佛听到了琴声的悲转,看到了黛玉一滴一滴的清泪。难怪她的笑容值两千金!然后他写了“伤心难过转清泪,潇湘笑你女儿”。终于完了,心里说不出的开心。

  古诗很美,给我的童年带来了欢乐。她的魅力会永远留在我心里,我的童年因为古诗词而美好!