初二书信：给老师的一封信

初二书信：给老师的一封信1

亲爱的张老师：

　　您好！

　　时光总是过的很快，好似眨眼间一切便都是过去，可是曾经的画面却还在脑中久久不散。或许是因为那个秋天，让我们遇见了您，遇见了一个令我们似乎难忘终生优雅亲和的您。

　　在踏上初一的道路上，总是有些迷茫之意，离开自己的家乡与亲人来到这儿求学，过着自给自足的日子，早已远离了那家中的“特权”来到这过全新的生活，识不同的朋友，做不同的事，总之一切来的似乎有些令人不知所措，或许这也正是那些来自不同地区的同学们都在那一夜之中默默躲在被中哭泣的原因吧。大家或许都需要爱，不论它是什么样的爱，只要有，也都能安抚一下他们的心灵吧，或许不会太久……。

　　当初中生活的大门正式打开，所有人又开始了那忙碌的学习生活，一切又像从头开始，新的同学，新的校园，新的老师。怀着兴奋的心情想像着老师的一切，也许……也许……总是想不断但却又不切实际。还是等着新老师来为我们上课时又何妨，总在想也总在换，却也不曾想我们的张老师是否也是如此，怪不得我们猜不到也想不到。因为……

　　在一个秋日，您来到了我们的身边，却又一次让我们有些不知所措。您轻盈地走向讲台像一只快乐的蝴蝶似的，对着我们却是不经意的微笑，融化了我们每人心中的坚冰，您落落大方地写出了您的名字对着我们却又是不经意地一笑，优雅地走着徘徊着在这个讲台上，似乎早已成了您的舞台，您也早已成为我们的中心。

　　真的，您看起来永远是那么优雅，似乎太过完美，大家也总说张老师好似有一种气质，一种平易近人却又透露着典雅的气质，一种无法言过的气质。

　　您的课堂总是那么的生动有趣，没有谁说不喜欢也不可能说，因为是那么的完美无缺，也不是我夸大只是确实如此，问谁都是一样的答案的，还有无可挑剔的那些秀丽的字，个个宛如艺术品一样的，反正这种字我是现在写不出呢差远着呢。

　　但是这一切如同一开始说的时光不可能反转，这依旧改变不了您离开我们的步伐，虽只是转校园，但记得清楚，那一日多少同学流下了泪水，连昔日里优雅的您也流下了泪水，最后也只是匆忙的告别。或许您是怕见了我们又流下深深的不舍与泪水才如此匆匆离开了我们，真的真的或许这一切一切也只是一场缘份而已，您只是匆匆地路过又匆匆地离开，挥了挥衣袖却带走我们一片深情。只问“老师您还好吗”？

　　写信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初二书信：给老师的一封信2

　　老师就是教育学生的。不光是教育学生学习知识，更重要的是要有礼貌。请不要不顾及自己的言行、礼貌。那样，不但不能来教育我们。只能让我们把你们当做成长中的榜样，来好好“学习”。

　　现在的某些老师只顾及自己的利益，拿着国家的铁饭碗，也不在担心什么。只根据自己的心情来上课，自己心情好了，给学生好好的上一节课。还能有点“质量”。自己心情不好了，抓住谁打谁，逮住一点小问题就纠缠不清。动不动就是叫班主任来处理，动不动就是给教导主任打电话，诉说自己的委屈。把我们的解释真当了“掩饰”。可是、我们同学们呢？我们的委屈向谁诉说？确实，有一些事同学们可能做得不到位，不正确。但是、您们是什么呢？是老师！就是来教育我们的，

　　我们不是神仙、不是那些圣人、不是孔子、不是老子。只是一个普通的不能在普通的未成年学生。我们到学校来就是接受教育的！不是受气挨打，让你们当出气筒练靶子的。杂有话咋好好说些。在不要动不动就打着教育的旗号来“教育我们”。我想、我们也大了，也应该能知道好与坏。也应该会谅解老师们的苦心的。

　　现在的孩子叛逆心都很重，可以用一句杂们常说的“吃软不吃硬”来形容。您给他好好说，多讲解几句，他也能体会您的苦心。也能知道自己父母的苦心。肯定也会“良心发现”来好好改正的。可能您也会说了：“有些学生就是“吃硬不吃软”不打就不行。”我不是什么心理老师，也不是什么专家教授，我只是一个普通的高一学生。但是我想，您用这种办法使学生们“屈服”于你，估计他们心里也不服气吧！只会让他们觉得你只会打、打、打，还来教育我们。虽然他们表面不会说什么，但是他们心里私下里，肯定会议论纷纷。许多老师的外号恐怕就是由此而来的。

　　亲爱的老师们，请您也能够理解我们。不要动不动就是骂、就是打。在教育我们之前请能给我们一点点时间，容我们解释一下。这样，估计有很多事情您也能够明白，能够理解，有很多师生之间的矛盾、误会便会迎刃而解。在教育我们的时候不要整天摆着脸，请温和一点。相信您给我们一个笑脸，我们也可以还你们一个微笑的。这样大家也能够和睦相处，您也能开心，我们也能舒坦。

　　百良高中高一:张洲洲

初二书信：给老师的一封信3

亲爱的程老师：

　　您好！在丰富多彩的小学生活中，充满了酸甜苦辣咸。有赢得胜利时的喜悦，有考试考砸的悲伤；有同学相聚时的快乐，也有离别时的不舍

　　在记忆的海洋里，令我印象最深刻的事情就是您把我推荐到校篮球队，从那时起，我的生活开启了新的一页。那是四年级的一个大课间，我正在队伍里和同学们一起跑操，可就在这时，我的耳边传来了对话声，当时李老师问：“你们班有谁能吃苦，我们开始创建男篮，可现在人数不够。”这时只听到您说：“刘宇针这个孩子最能吃苦，而且学习成绩很好，让他去吧。”顿时我的心里不免有些激动，脚下的步子更带劲了。进了篮球队，我就一直努力训练，无论严寒还是酷暑，从不缺勤。如果有不对的地方我就会进行反省，所以我的球技越来越好，常常受到教练的夸奖。到现在为止，我们男篮屡创佳绩，获了一个又一个奖项，我永远忘不了您对我的信任，我由衷地说一声：“谢谢您，程老师！”

　　可到了五年级，我的语文成绩逐渐下滑，心里很是着急，心想是不是因为打篮球而耽误了学习，就写了一份退队申请书，把它交给您，您看了之后，一边把退队申请书还给我，一边笑着对我说：“会打球的孩子都是聪明的孩子，现在写这个为时过早，赶快回去复习吧。”听了这句话，我的心里充满了能量，心里默默地暗示自己：“加油，这次一定要考好！”有了您的鼓励和帮助，我的成绩又追了回来。程老师，我很感谢您，是您给了我勇气，让我有了努力学习的动力。

　　临近毕业，我们又被疫情困在家中，同学们在家里不能明确学习的目标赶不上进度，您为了防止这些事情的发生，每天都会开启网络直播，带领大家一起学习，为了帮我们修改作文，您加了同学们的微信，为的是能更好地提高效率，让同学们能更方便地向老师提问，在我的心中，您就是最好的老师。

　　时光如梭，岁月如箭，眨眼间，我们从一个懵懂的小孩子变成了一个个即将走出校门的毕业生，这些都是您在背后默默付出的成果。

　　如果有一个可以实现愿望的机器，那我只会许一个愿望希望您永远是我的班主任，在我失落的时候鼓励我，赢得比赛时夸奖我，骄傲的时候勉励我，做错事的时候教育我。

　　祝您工作顺利，幸福安康。

　　您的学生刘宇针

　　20xx年4月4日

初二书信：给老师的一封信4

敬爱的黄老师:

　　您好！

　　我很高兴能成为您的学生，更庆幸您是我的班主任。

　　以前，我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽然有翅膀却无法飞翔；我是一棵稚嫩的树苗，虽然有做参天大树的梦想却顾影自怜。直到进入初中，遇到了您，我改变了自己，明确了奋斗的方向，犹如插上坚实有力的翅膀，在天空展翅翱翔。

　　当我第一次见到您，就深深地被您吸引。您温柔漂亮，弯弯的黑卷发下一张圆圆的脸，一双炯炯有神的大眼睛仿佛能洞察一切，一张能说会道的嘴巴说出的话语让我听得如痴如醉，特别是您那迷人的微笑极具亲和力，在我心中您简直就是“微笑天使”。

　　我印象最深刻的一件事是第一次竟选班委干部。您说只要愿意为班集体服务的同学都可以参加竞选。我跃跃欲试，但班上有那么多优秀的同学，于是我偃旗息鼓了。没想到您亲自来找我：“你好好准备一下吧！我感觉你挺有领导才能，开学报到那天你带着同学们打扫起卫生来多带劲儿啊！你写的《怎样建设班集体》我仔细地看过了，我觉得你很有思想……”在您的鼓励下我参加了竞职演讲。没想到我一路过关斩将，竟入选班委，更没想到您竟然任命我为班长！这个决定让我傻了眼，一再向您推辞：“不不，我从来没有当过班长，一点经验也没有，班上有那么多‘精英’，我怎么比得过他（她）们啊，我真的不行！”但您坚持让我当班长：“你一定行的，我相信你！”

　　为了不辜负您的信任，我走马上任了。在您的指导下，我这个班长当得象模象样，获得了同学们的认可。半期过后，我们决定开一次班会。您让我来设计策划。天啊！我没一点头绪，完全没经验！可看到您信任的目光，我把推辞的话咽到了肚子里，竭尽全力精心准备。“功夫不负有心人”，我终于有声有色地组织了这次班会。其中有一项就是全班同学以无记名的形式给班干部提意见和建议。同学们对我的评价相当高。老师啊！正是在您的培养下，我才放开手脚大胆地锻炼自己，使我提高了处理大事小事的能力。在后来的期末考试中，我的成绩由入学时的年级50多名跃居第十名。这一切更是离不开您给我的鼓励和信心。

　　敬爱的老师，您的关爱让我感受到成长的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您温暖的眼神，鼓励的话语，让我变成了自由飞翔的鸟儿。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”您的特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

　　此致

敬礼！

　　您的学生：xxx

　　20xx年12月20日

初二书信：给老师的一封信5

亲爱的吴老师：

　　校园里的两株樱花，开了，又谢了，六次的花开花落，六年的茁壮成长。

　　六年了，我们长大了，您却有了白发。我们如同一只只羽翼丰满， 正要飞向蓝天的小鸟，是您哺育教导了我们，让我们有了翱翔于蓝天的力量。您放飞了我们，也放飞了无数的希望。

　　这六年，您陪伴着我们，是您，让一节节的语文课变得有趣生动；是您，让拼音字母们变得不再陌生；是您，让方方正正的汉字变得富有生机；是您，让一篇篇课文变得不再神秘，深入我们的心。

　　我还记得，在学“蒜”这个字时，您教了我们一个顺口溜：“二小二小，头上长草。”读着这句朗朗上口的顺口溜，我们很快就记住了这个字。还有“碧”字，刚学的时候，我们都觉得很复杂，总是写错，您又教了我们一句顺口溜：“王老师，白老师，坐在石头上讲故事。”我好像看见了两个和蔼可亲的老师坐在一块石头上，正微笑着讲着故事，很快记住了这个字。

　　您陪伴着我们学习，也为我们带来了很多欢乐。您与我们一起玩了许多有趣的游戏：贴象鼻、猜向导、猜中指……令我印象最深的是猜向导的游戏。选定一个人做向导，大家用余光看着他，跟着他做动作。猜的同学疑惑地望着全班，环顾四周也没看出谁是向导。我们欢快地笑着，您也看着我们，欢快地笑着。

　　您还设计让我们自己上课。“小老师们”都认真地做了精美的课件，作者介绍，写作背景，词语注解，全文赏析，应有尽有。“小老师们”耐心地讲解着，大家也在课上积极发言。您坐在一旁看着，不时补充几句。这样的课堂，既让我们学习了许多知识，又锻炼了我们的能力。真没想到，我们当老师，还当得挺像模像样的呢！

　　六年来， 您与我们一同学习，一同欢乐，陪伴着我们成长，陪伴着我们进步。我们从懵懂的孩子成长为初通人事的少年， 我们拥有自己的理想， 坚定地站在人生有一个起跑线上。六年的时间很漫长， 六年的时间又是那么短暂， 读书时我们盼望假期， 假期后又盼望与同学老师重逢， 可是， 毕业即将来临， 转眼间我们就将与相守六年的老师长久分离。

　　浓浓的伤感弥漫在我们心头。 雏鸟要起飞了， 老师， 请您的目光继续关注我们， 继续给我们力量。 老师，谢谢您的谆谆教导！老师，谢谢您的辛勤培育！

　　祝您

　　身体健康

　　您的学生 郭苇杭

　　20xx/5/26

初二书信：给老师的一封信6

　　亲爱的舒老师：您好！

　　时光穿梭，六年飞一般的过去了。转眼间，我们告别您，迈进了中学的校门。而依依惜别的那一天，仿佛还在眼前。您含泪对我们说的那些话，已经深深的镌刻在我们心中。

　　永远忘不了毕业的那一天。夏日的阳光依然明媚，我的心头，却似乎总是飘浮着一块挥之不去的乌云，欢快的班歌《少年强》似乎也很难带动我的情绪。您，亲爱的舒老师，静静的站在讲台边，凝望着我们，一个，一个，似乎要把我们放进心底。

　　大屏幕上的图片不断地变换，诉说着我们的曾经：您声情并茂的朗读，敲击着我们的心湖；您不厌其烦地教我们唱班歌，尽管我们一再跑调；运动会上，您为我们加油呐喊，不断鼓励我们；成功节上的拔河比赛，您一次又一次为我们微笑着流泪……

　　毕业那天，我们每个人都收到了一封信。同学们都在静静地看这封信，教室里是那样安静。您知道吗？那天，我没有看。我怕，我看了，我会哭。不知道什么时候，天转阴了，突如其来的雷声打破了这片沉默，闪电划过了天空，哦，是下雨了。伴着雨声，许多同学小声地抽咽了起来。六年了，就这样离开吗？我也不甘心，想把时间拴住。可惜，过去了的，就这样过去了。您含着泪对我们说：“昨天，我在写这封信，已经很晚了。当时我想，我想，这是我最后一次，为你们熬夜……”我听到这里，再也忍不住了，眼泪奔涌而出。

　　雨，终于停了，也到了我们要离开的时候了。天边静静地挂着一道彩虹，那么美，却那么虚无缥缈。就像我们的六（4）班，过往历历在目，那么生动鲜活，却即将消失。

　　现在，我坐在窗边，默默地写这封信，也许您想不到的是，毕业了两个月后，我又一次在看您写给我的那封信：“心扬，谢谢你！我永远不会忘记那个原本爱哭的你和现在脸上经常挂着微笑的自信的你，那样的自信是我遇到困难时的力量。”我也想说：“舒老师，谢谢您！您温柔的话语、鼓励的眼神让我长大成为现在的我。以后的日子里，我要展翅飞翔，因为我知道，我的身后，有你默默支持的力量！”

　　每当情绪低沉的时候，每当骄傲自满的时候，我都会认真读这封信，仿佛又看到你在我的眼前，对我微笑，对我说出温柔的鼓励。舒老师，请相信，无论多久，我依然爱你，就像你曾经那样地爱我一样。

　　祝：

　　教师节快乐！

　　永远爱你的：徐心扬

初二书信：给老师的一封信7

亲爱的何老师：

　　您好！

　　岁月流逝，小学时光就像一只射向远方的箭，一眨眼就过了。小学同学的心里像五味瓶，又马上要离开朝夕相处的同学，老师和母校的悲伤，有要去中学，去新的集体的兴奋……总之，同学和母校，老师的感情天长地久。在这数不清，道不尽的话语中，又何尝没有许多关于您的事。

　　还记得，第一次见您，实在人声嘈杂的教室里。“吱—”的一声，门被推开了，是一个年轻貌美的女人，她穿着洁白的连衣裙，乌黑的长发披于肩后，明亮的大眼睛炯炯有神，樱桃般的小嘴微微扬起一点角度，十分的美丽。当时这个女人的出现让吵闹的班级安静下来，当这个女人走向讲台，和蔼可亲地说：“同学们好，我叫何蓉，你们可以叫我何老师，接下来，你们会和我度过接下来的两年时光。”我看着您，听着您的话，不禁呆了下来……

　　可以说，在您教我们班的这段时光里，是我最开心的时间，您给我们讲娓娓动听的故事，您用幽默风趣的语言给我们上了一节又一节课，您带领我们遨游知识的海洋……但让我记忆深刻的，还是那次。

　　那一次，我望着手中试卷上那个大大的89分，心里有点闷，然后埋头在桌子上低声哭泣。您走了过来，像一位花丛中的仙子，拉着我的手，莲步微移，向外面走了出去。我默不作声，跟了上去。不知走了多久，您停了下来，我抬头望了望周围的环境：树木茂盛，百花盛开，鸟语花香一棵棵竹子在微风的吹动下发出了“沙—沙—”的声音，好像在迎风起舞，欢迎我们的到来。原来我们到了学校的镇校之宝—百年大榕树下的桌子旁。您一坐下，便语重心长地对我说：“祎婧啊，一次考差了不怎样，重要的是”您指指自己的心“一颗敢于面对失败的心，如果一直执迷不悟，那你的人生就永远是失败的，懂了吗？”我似懂非懂的点了点头，向老师道了再见便向教学楼飞奔过去。

　　从那以后，我拥有了强者收具有的东西—一颗敢于面对面对失败的心，就再也没有考过一次90分以下。

　　何老师，感谢您，您就像黑暗里的猪路灯，为我指明了前进的方向，让我不再迷茫，我衷心的感谢您！

　　祝您越活越年轻！

　　您的学生：XXX

　　XXX年XX月XX日

初二书信：给老师的一封信8

敬爱的老师：

　　您好。

　　近来一切可好？

　　感恩的心，感谢有您！

　　是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！

　　是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔耕不辍的您！

　　是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的老师！

　　您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识。

　　还记得，老师您在上课时，只要发现坐在座位上的我们，有谁在开小差，您就会停下您的教学，让那个人不再开小差后，才接着上课。所以，有时候一节课可以完成的事，您就要花大概两节课的时间。

　　我知道您并不想这样，可是在我们之中有几个不认真听课的同学，您出于责任，不得不停下您的教学，让那些不认真听课的同学认真听课。

　　老师，您的用意我明白。您宁愿浪费一节课的时间，也不愿我们什么也没听进去。因为您坚信，只要我们上课时把精力放在老师讲的内容上，考试时就会考得好一些。

　　还记得上学时。每到吃中饭的时候，老师您总会走到班级中，让我们排队去食堂吃饭，一路上还陪着我们走到食堂。

　　您吃好饭后，还会走到我们吃饭的地方，看看我们有没有少吃，有没有吃蔬菜。

　　如果有谁少吃的话，您就会说多吃一点，这样下午的课就没有力气上了。而且您还会看着他吃好后才离开。

　　老师，您对我们是多么的体贴，多么的照顾。

　　学习上，老师，您用您那响亮而又有点沙哑的喉咙，传授知识。

　　生活上，老师，您会照顾到我们，会让我们多吃一点饭菜。

　　老师，您在传授给我们知识的同时，也会教我们许多做人的道理。

　　我知道您是想让我们长大做一个好人，做对社会有用的人。

　　老师您像蜡烛，用全部的光芒把我们的前程照亮。

　　老师您像萤火虫，在黑夜里为我们指点方向。

　　老师您像太阳，把灿烂的光芒照进我们的心房。

　　老师您像雨伞，在雨天里淋湿自己换来我们的健康。

　　老师您像青松，以傲然的姿态为我们撑起一片阴凉。

　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的地燃烧！

　　老师，您像美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

　　我并不会用什么更贴切的词语去形容，只是衷心地感谢，因为我知道，您已给了我浇水灌溉，留下了辛勤的足迹。

　　老师，我会加油努力的！

初二书信：给老师的一封信9

尊敬的王老师：

　　您好！

　　我是您的学生徐浩，有很多的话我想要对您说，但是当着您的面我又说不出来。所以我就用写信的方式来对您说吧。

　　我是您眼中的差生吧？我在您眼中可能是可有可无的存在吧？我也是您空中的反面教材吧？王老师，我叫您一声老师，我尊称一句您，就说明了我对您的尊重。但是，作为我尊敬的老师您尊重过我们差生吗？为什么对我们和对学习好的同学态度差别那么大呢？我们不都是您的学生吗？您偏爱的也太明显了吧？

　　上周课间操，我因为扭了脚我去找您写假条，可是您连眼睛都没有抬一下就对我说，不给写，说我是装的，还对我说，学习成绩都搞不上去还有脸来请假不跑操了？就这样冷冰冰的态度，冷冷的话一下扎到了我的心口上。我还没有离开的时候，周颖也过来请假了，可是您的态度又是怎样的呢？对着周颖笑的.特别平易近人，还主动安慰她跑不了就不用跑了。对周颖是全班第一名，学习成绩是好。但是她是您的学生，我也是您的学生，我请假的原因是我受伤了不能跑，而周颖却是不想跑。您就偏偏的给了周颖请假条。我坚持着跑完操，回到教室里脚都肿了一厘米高，可是那又怎么样呢？您一句安慰的话也没有，扔下一句，学习成绩不好，干什么都干不好。又一次扎到了我的心上。我就不明白，我又什么错？我学习成绩是差点，但是我一直在努力的学习。我一直在要求进步，我也没有自甘堕落，没有自暴自弃。在您眼里怎么就不给我一点点的机会呢？同样是学生，我们也想做老师心尖上的学生，被老师温柔相待，不要受老师的冷言冷语，冷嘲热讽。我们也是人呀，我们也有尊严呀。您的所作所为真的是一个老师可以有的吗？应该有的吗？

　　优等生考试下降一点点您就着急去安慰，去鼓励，告诉他们胜败乃兵家常事，考试升点降点也是没关系可以理解的。但是我们差生考试成绩高一点，您就要怀疑我们是看谁的题了，有没有作弊，是不是我们的真实水平。更不用说我们的成绩再下降了，仿佛就是应该的，理所当然的。您说，天下哪有这样的道理？差生怎么了？差生就该被这样区别的眼光对待吗？

　　王老师，我就是希望以后您可以多关心我们差生，多给我们差生一些鼓励和宽容，我们也要求公平的待遇。王老师，希望我今天的话您能看到心里去。

　　您的学生：徐x

初二书信：给老师的一封信10

敬爱的林老师：

　　您好！

　　有人说：“真正的美是来自于气质。”四年过去了，我的脑海中还是时常浮现出我们相见的那一幕。

　　一副红框眼镜，秀气的眉毛下边扑闪着一双水汪汪的眼睛，挂在脸上的笑容如同冬日的暖阳般灿烂而温暖。高扎起的马尾也随着您轻盈的步伐而晃动着。我还记得，您那天是穿着一条红色的连衣裙，用甜美的声音对我说：“你就是新来学生吗？名字真好听！”对于一个刚转学来的学生，听完这句话，我高兴极了！

　　您上的语文课生动有趣，甜美的声音会随着课文的内容而变化，如果是一片轻快的课文，您的声音会变得活泼愉快些，如果是一篇悲伤的课文，您的声音也会压低几分，所以您总是让我们感受到我们就像课文中的人物一样。

　　您虽然只教了我短短一年，但仅是那一年，您却教会了我许多东西。您教会了我承担责任，要抓住机会，而不是把机会拱手让给别人。我是您的语文课代表，您交给我的任务很多，收发作业，早读……这些事情就落在我一个人身上，虽然累但并快乐着。可随着一天一天过去，同学们对我的否定也越来越多，终于有一天，我再也忍不了了，我鼓起勇气朝着办公室走去。“老师，那个我不想当语文课代表了。”我忐忑不安的望向您。

　　“啊？为什么不想当了？”您一脸疑惑地问我。

　　“我，没什么，就是不想当了。”我依旧没有勇气对您说出原因，只是一心想着要您赶快同意，您看着我的眼神，不再是愉快，充满是希望，而是仿佛在告诉我：“我对你太失望了。”突然，我的心像是被什么扎了一下似的，那一刻，我发现我我后悔了。

　　您又语重心长地对我说：“你知道有多少人也想像你一样当一个语文课代表吗？我把机会给了你，你却要将这个机会让给其他人？以后也是，你不想做的事，总有人能比你做得要好，你要学会把握机会，珍惜机会。我也相信你可以做的更好不是吗？为什么要这样否定自己呢？你再想想，要不要做这个课代表？”

　　我迟疑了一会儿，对您说：“那好吧，我继续当课代表。”您眼神再望向我时，多了几分欣慰，而我也像如释负重一样，长舒了一口气，冲您笑起来。

　　美，不仅仅是外表的美，更是心灵的美，气质的美。最美是您，我的老师！

　　祝您

　　身体健康，工作顺利！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

初二书信：给老师的一封信11

尊敬的刘老师：

　　您好！

　　这几天，你不在。对于我和121班的课代表也不方便，但是我不是埋怨您。为初三奋斗了那么久，你也该休息一下了。刘老师，首先我想问您，您是不是只有周二、周四、周五有课？我们班的作业交也交不齐了，初三办公室里的门总是锁着的，还好，今天开了门，我把作业交过去。

　　刘老师，您下个学期的办公室安排在那一层楼？我希望你能够上四楼来，我们年级有一个物理老师是喻老师，下期初二年级有一个物理老师黄相宁老师。对于您，我不知道学校会怎么安排。不知道什么原因，反正我想和您亲近一点，上一学期，您一直和初三的在一起，与我们很少接近，我想我们班一些同学的名字您还认不出来吧？您是否记得刚开始教我们班时，说要把所有人的名字都认出来，但是现在还未成功，可能是一些同学上课不太积极，很少举手发言，没有给您留下深刻印象；还有可能是你只是关注那些成绩好的和成绩差的了，成绩中等的您并没有太多关注，也许是……

　　刘老师，临近期末考试，我觉得您应该调查一下班上同学哪一章还没有学好。然后重点复习那几章。像我一样，主要就是浮力一章问题比较严重。您可以上课时，让那些没学好的同学进行展示。我们班的情况各有各的不同，我觉得有必要进行专题复习，特别是计算题，要重点进行复习。

　　“东风欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老。”您有四十多岁了吧？您教过一届届如青山般的学生，但您人未老。那天晚自习时，我看见您笑了，很可爱，很美。那时，你蛮具有年轻人的活力的。人的笑容永远是最美的。你应该笑一笑，40多岁才像20多岁的样子。

　　对于物理，有的同学认为有点枯燥无味，但我不这样认为。也许是个人喜好不同吧。我认为，您在课堂上可以多开开玩笑，多做做实验，我们就可以轻轻松松的掌握知识，早日“步蟾宫”“越龙门”！

　　我坚信，刘老师定会给我们的学习带来无穷的乐趣，定会引导我们跨越人生的“十八盘”，领略那“一览众山小”的无限风光！

　　祝您：

　　身体健康，笑口常开！

　　您的学生：xxx

初二书信：给老师的一封信12

老师：

　　您好！

　　叶绿叶黄，六年前的这个时候，正是我离开幼儿园将要背起书包上小学的时候，六年后的今天，是我小学毕业将要升入中学的时候，回想六年间走过的路，不禁让我感慨万千，一幕幕往事历历在目。

　　在我刚踏进校门的时侯，成绩并不好，连拼音都不会。一考试，我一题都不会写。当考卷发下来的时候，我感觉到我的心头仿佛有一头小恐龙在乱撞，可您将考卷交给我时，我以为会受到批评，可是您却对我露出了一个温和的笑容：“这次考得不太好哦，下次要考好一点哦。”顿时让我心头不安的小恐龙安静下来。最终在您的帮助下我的语文上了90分。

　　您常常举办一些课外的活动，虽然这些活动过都是您提出来的，但是您从不插手，都由我们自己组织、准备节目。六年级上学期，您说要举办一个“班级联欢会”，说了这个提议后，您便完全让我们自己动手独立完成了。联欢会在操场的人工草坪上举行。节目各色各样，有音乐《虫儿飞》，小品《说反话》，还有《真心画大冒险》。大家都玩得不亦乐乎，而您则坐在“观众席”上微笑着看着，仿佛在称赞同学们的组织互动能力呢。

　　在第一届校运会上，您与同学们一同在烈日下为同学们指导、加油打气：“快点快点，加油！”“马上就要到终点了。”“好样的。”只要一有同学冲过终点，您就提着水冲过去照顾那位同学。老师的脸在骄阳下晒得红扑扑的，可您还是在操场上呐喊助威，全班喊得最大声的就数您了。在您的助威声中，我们的同学都取得了不错的成绩。

　　在教学开放周的语文公开课上，有许多外校的领导和老师前来旁听，老师您正讲到最激动人心的时刻，电话突然响了。谁会在这个时候打电话？您匆匆挂断电话继续讲课。那节课我们表现得很好，等所有旁听的领导与老师走了之后，您突然捂着脸哭了起来。难道是我们表现得太好让老师倍受感动？可后来听同学说，原来是您的女儿发了40多度的高烧，家中没人……您为了班级的荣誉，狠心上完了整节课，一下课，您便简单收拾了一下情绪，便急忙跑出了校门……

　　一日为师，终生为父。六年光阴稍纵即逝，我也即将走出校门，步入初中的校园。但是，老师，我永远也不会忘记您！

　　祝

　　工作顺利，身体健康

　　刘仲良

　　20xx年4月3日星期三

初二书信：给老师的一封信13

亲爱的张老师：

　　许久不见，甚是想念。虽然我们之间仅有一学年的短暂相处，虽然我也不过是您种下的万千桃李中渺小的一颗，虽然我也许只是您生命中的一个匆匆过客，但是您的音容笑貌、一颦一笑已经深深烙印在我的脑海中，您的睿智、谦逊、宽容大度、明辨是非也将给我此后的人生道路提供方向标。

　　初见您时，一头乌黑茂密的长发紧束成马尾，干净利落地垂在背上。双眸炯炯有神，如同镶满了闪烁的星辰。一副黑框眼镜搭在白皙的脸庞上，一丝不苟的气质便呼之欲出。

　　您是宽容善良、委婉批评、保留学生尊严的。上个学期的某一天，作业多得我头脑发热。我便一时冲动，把数学试卷压在语文书下，偷偷地写起了作业。也许是做贼心虚，我每写一题，便偷偷瞟您一眼，您马上就发现了异常。于是您启唇道：“有一个女生在写数学作业啊，赶快收起来。”我羞红了脸，感到十分愧疚，但同时又对你充满感激。

　　您是善于鼓励学生的。还记得开学时，我的第一篇作文是对张晓风《雨之调》的读后感。我花了两三个小时，呕心沥血地熬出这篇文章，而您的评语只有5个字——“不输张晓风！”我当时内心便如沐春风，感觉此前付出的一切都是值得的。

　　我热爱诗词。如果说语文学习是点点繁星，那诗词在我心中便是最明亮、最触手可及却又最深刻奥秘的那一颗。您经常鼓励我们创作诗词。学完《天净沙·秋思》后，便要求我们自己填一曲《天净沙》。第二次是一个选做作业，要求写一首关于春天的诗词。我填了一首《清平乐》：小径红稀，娇莺恰恰啼。绵云藏烟帘隔燕，露珠轻染罗衣。阡陌芳草萋萋，朱户垂柳依依。一曲笙箫散尽，风拂飞絮乱人意。您第二天就紧攥这那张活页纸，洋溢着孩子般的笑容，对我说道：“你这首词写得真好！我给全办公室的老师看了，他们都说写得好，而且越看越好。”我立马打了结巴：“没……没那么好吧。”您说：“真的！你可以空闲时就写一首诗，编成一本小册子。回过头来看，会很有意义的。”虽然我暂时还没开始这项行动，但我以后会涉猎到更多、更广的诗词及语文知识，不断充实自己。

　　在得知您要走时，我在惊讶之余充满着不舍。虽然想极力挽留您，但还是尊重您的决定。我从您身上懂得的人生道理、学习方法，是取之不尽、用之不竭的。很荣幸我曾是您的学生，在漫漫人生路上，您永远是我的老师。也祝愿您在北雅事业顺利，身体健康！

您的学生：xxx

20xx年xx月xx日

初二书信：给老师的一封信14

丁老师：

　　您好！

　　时间过得飞快，转眼间，我就要小学毕业了。在这六年中，我遇到过许许多多的老师，但是，您却给我留下了深刻的印象。您的音容笑貌，常常萦绕在我的脑海中。我的英语水平有了很大的提高，我不禁想起了许多的往事。

　　认识您很偶然。20xx年的春季，我上小学二年级，爸爸带我去雅思学校，想测试一下我的英语水平。一到雅思，我见到的第一个人就是您。虽然我们没有说话，但是您的微笑仿佛在和我说话，给我留下了深刻的印象。

　　然而，那次雅思学校没有安排您给我讲课。一个偶然的机会，教我英语的符老师回新西兰去了。爸爸请学校安排您给我上课。这样，您成了我的英语老师。

　　20xx年的暑假，我每天到您家学习。您每天给我做香喷喷的烤面包，配上番茄酱、生菜、香肠。吃完饭后，我们到社区里的花园散步，散步过程中，您还用英语给我介绍周边的环境。我觉得和您在一起很幸福。

　　7月，我和您一起学雅思听力。您先放录音，让我做题。即使我做错了，您也不会生气，更不会批评我，而是耐心地给我纠正。

　　8月，您为我介绍了一位日本人，名叫Lily。我们在一起学习圣经。先是由我来朗读《我的圣经故事》，每读完一章，Lily老师就给我讲解这章的主要内容，详细地介绍故事的来龙去脉。Lily老师只能说简单的中文，当讲到比较深的内容时，Lily老师讲的英文我听不懂了，这时，您用中文给我讲解，让我听明白。《我的圣经故事》后面，有提出的相应的问题。我要用英文做相应的解答。有时我回答得不是很好，你们总是笑着说："没问题，继续说吧。"有时还有一些附加问题，需要查圣经原文，你们还是先让我读，然后还是让我来回答。有时我回答错了，你们就哈哈大笑，笑得头向后仰去，说："没事，再想想，看你能不能理解！"最后，两位老师给我做总结。我觉得您和Lily没有把我看成一位学生，而是一个朋友。

　　和您学习英语，使我度过了最快乐的时光，至今，我仍然怀念您，想念您！

您的学生

初二书信：给老师的一封信15

最亲爱的老师：

　　您好！

　　是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，了他人？是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边？仍然是老师！老师！您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何。在这个充满丰收的季节里，我们于您！

　　老师，您是幽默的。

　　记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点。老师，我于您，因为，您让我们知道了：也可以是甜的！

　　老师，您是善良的。

　　记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，的只会是我自己的道理。回家的上，我头脑里一直在细细地回味着您的话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没有对我失望。老师，我要于您，因为：您保全了一个孩子的自尊心；您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。

　　老师，您是专注的。

　　老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地着我们一步步正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老师我要于您，因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。

　　老师，您是神奇的。

　　当您读每一篇课文，为我们课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。您的种种，都令我们深深地折服。老师，我于您，因为，您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。

　　老师，您曾对我们说过，您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但它很。老师，我于您，因为您并不为这个职业而感到为难，相反的，您很喜爱这项工作。我为我们有这样的好老师而感到骄傲！

　　老师，我敬佩您，所以，我更要于您！您的、您的辛勤和您的善良！愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的每一份祝福！

　　此致

　　您的学生：xxx