小学班主任教师的述职报告(通用六篇)

秦风学老师

  小学班主任教师的述职报告1

  回顾这一学期,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结,促进今后工作的进一步提高。

  一、加强学习

  从思想上严于律己,热爱教育事业,积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。

  二、求实创新

  今年是我陪伴孩子们一起走过的第四年,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

  1、尊重学生,以学生为主。

  在教育教学中,我深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。四年级的孩子正是步入高年级的阶段,有的时候不是老师的说教就行的。于是,针对班上出现的各种问题结合学校“十星评比表”和“小组评比表”相结合的原则。并且以小组为单位,进行月奖励,孩子们不仅有兴趣,还大大提高了集体意识,班级的凝聚力更强了!

  2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

  学生的层次不同,在教学中我让好中差混成一个小组,每人分工不同,小组学习汇报,组内成员发言不同,得分也不同,这就避免了好学生的“一言堂”。学习不好的同学在聆听的过程中也培养了倾听的习惯,因为毕竟有的时候需要自己也站起来发言!这是一个小组的荣誉!

  3、多开展各种活动。

  丰富多彩的活动可以让老师更近距离观察孩子变化,不管是表扬好的品质还是发现问题。本学期我们开展了“学写规范字”、“知识点梳理”、“优秀读书笔记”每次活动你都会发现孩子们渐渐长大。

  三、脚踏实地

  一份耕耘,一份收获;经过自已的不懈努力,我也取得了一些小成绩。在这一年里,我所任教的班级在学校组织的各项活动中也名列前茅。未来,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量!

  小学班主任教师的述职报告2

  在本学期的“培优补差”工作过程中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。

  通过内化教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是“要我学”而是“我要学”。我班学生陈雪梅、苏玉军、安国华等成绩较差,他们的自信心也较弱。针对这种情况,我通过不断的加强训练,帮助他们获取一个个小成功,他们的自信心、意志力得到很大的提高。另外,通过在班级中对优秀生采取奖励制度,大大提高了学生的学习兴趣。现将“培优转差”的工作总结如下:

  1、全面调查了解学生。全面了解学生,做到心中有数。在教学中通过综合运用观察、调查、谈话等方法,从不同的侧面全方位了解了后进生。

  2、根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,一般每天利用空余时间进行辅导。

  3、培优辅差坚持做到“六定”,即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

  4、及时了解学生在家中的情况,做到与家长及时交流,共同关注学生的进步。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取:低起点,小步子,一点点引导,及时赏识,提高他们的学习兴趣。教学目标清晰,教学容量适度,教学重点突出,教学设计创新,强调学生学习主体性,参与性,课堂教学氛围的平等性,交际性,不把学生的“为什么”留到课后;落实当天学习内容的及时复习巩固,及时独立完成作业,做到“今日事今日毕”;强调对一周知识的系统复习回顾,引导学生自主归纳知识重点和难点,自主解决疑难问题;对当月主要学科所学知识和能力的验收,加强考试的严肃性和反馈的时效性。对在四个环节中不能过关的学生要及时采取补救措施,杜绝教学中的盲区和盲点,落实教学的过程管理,有效控制学生学习知识的负积累,确保教学质量的全面提升。

  尽管我做了很多努力,在培优补差的工作中,虽然取得了一定的成绩,但从期末的成绩分析可得,还有少数学生,基础还较差,底子还比较薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探索更加有效的路子,实现每一个学生的全面发展。

  小学班主任教师的述职报告3

  根据学校要求和安排,在本学期中途接任四(2)班班主任工作。在接受学校安排之后,首先了解了本班的各种情况,和前班主任交流,近可能快的熟悉班级,熟悉本班的学生,然后按照学期计划制定了一些工作目标,让自己可以按照所定的目标来工作。现在对本学期自己的工作小结如下:

  一、加强学生纪律性

  一个人如果没有纪律,没有组织的习惯,就不可能有出色的学习,将来也不可能有出色的工作。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律,也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。因此,在与学生接触的头一天,我就明确学生最起码应该做到几点要求,如:上课不迟到、早退,不旷课,有事要请假。上课时出入教室,须征得教师允许。上课须准备好学习用品。上课认真听讲,注意力集中。

  二、培养学生良好的习惯

  “良好的习惯”是指一个人的行为符合于合理和有用。一个人的行为越是符合合理和有用,他的生活也就越加有意义和有成果。通过学习学校各规章制度,学习中学生行为规范,每个同学自己制定奋斗目标,平时加强督查,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,把各种不良的行为抑制在萌芽状态。

  三、做好家校联系工作

  因为刚接手这个班级,而且是在学期过半的情况下,我认为非常有必要和各位家长沟通一下,让他们对孩子的新班主任有个了解,这样对自己今后工作的开展会有很大的帮助,所以通过电话等形式和各位家长联系,让家长对于自己孩子所在班级的变动有所了解。

  四、潜移默化——为人师表

  身正才能为师,作为一名教师担负着教书、育人的双重使命,教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中,都将成为学生的仿效榜样。因此,教师必须注意自己的言行举止的规范化、优雅性,使学生潜移默化地受到熏陶。所以在日常教学中,我要注意自己的言行举止,以身作则。

  班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的`心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将继续耕耘属于我们的那片园地。在这一学年的工作中,有得有失,我将吸取经验,取长补短。在以后的日子里,我要继续努力,争取减少工作中的失误,把工作能够更为圆满的完成。

  小学班主任教师的述职报告4

  十年树人,百年树木。本学期由我管理四(2)班日常班务,然而本学期以结束,对其工作中的坎坷和佳点做出如下的总结。

  首先是安全工作总结。对于本学期来说,本人接合学校的安全管理制度、班集体的安全管理约定再加上学生的自觉控制能力。所以本学期没有出现大的安全事故。

  其次是卫生管理。开学就定下了劳动委员我组织委员,这样为我后面开展卫生工作作下了铺定。使之清洁区和教室卫生都做的好。另外在班会课期间作为管理日常班务的我来说:给学生们讲一些个人饮食卫生、个人穿着卫生等,并至学生们少染上疾病和少生病。在流行性感冒期间,我们班也只有几个被患染。

  冉次是纪律问题。谈到纪律就是使其我头痛的关键,对于我这样五六十个人一班级来说;所谓的几个调皮的学生难道是正常的吗?这可怕只不过是教师心理的安慰了吧!打架、骂人、搞坏公物等在我的班上时有发生。面对此问题;我单独和家长们谈过,同时还和学校的有关领导说过。使其我放去信心的是一次又一次学生们的打闹,当我静下心来之时,去找过去上学他们的老师交谈其学生来时,没有那位教师是处于积极的观点,以没有那一个教师处于中性地看待。使之我改变了看法及做法,下定决心把这样的坏班级搞好,这以算是我作为教师的成功。并对其不纪律的同学罚抄生字,同时卫生是工作之首以罚其搞好全班的卫生。时儿久之学生们被我这一吓,就个个如老鼠般缩进了自己的书包里。恍恍惚惚地辞别了本学期的纪律问题。

  之后是学生全面地发展。素质教育提倡的是德、智、体、美、劳技全面发展,然对于学生来说;“学习的不只是老师所告诉的东西,应不断地学习我收集”。于是开学以来我就用这样的思路教导我的学生;无论在什么时侯还是在什么地方都得以“活到老,学至终”的观点去对待学习。到了学斯中,差生转化为优秀生占全班总人数的10%,到了期末占全班总人数的22%,后进生所占全班总人数之比也渐有提增加。

  对于一个班集体,安全、卫生是其生存的基础。然而纪律关系班集体各个成员的学习好坏。如成为一个良好的班集体绝对离开上述几点。

  小学班主任教师的述职报告5

  本学期担任四年级(二)班班主任,及四年级双班数学学科的教学和数学教研组长。在教学工作中深钻教材,认真学习教育教学理论,结合学生实际,在新课改中,关注学生的体会与“想”的过程,侧重教育教学的过程性感悟,积极写课后反思,不断的提高自身的业务素质,努力地为学生提供优质的教学。教研教改方面,积极地组织教师学习教育教学理论,钻研教材,学习小继教中的学科知识,所有数学教师在学科知识考试成绩一次性合格,合格率达100%;教研教改中,带头以公开课的形势向教师提高实验舞台,以校级课题“如何引导学生提问”深入学习探究相关的理论知识,提高教师的教学教研水平;为了提高教育教学质量,根据本校学生的薄弱环节——计算,各年级制定相关的辅导计划,逐步实施有效提高学生的计算能力。

  在班主任工作方面,可以从以下几点来看:

  一、营造民主平等的学习生活环境,尊重学生的意见,让学生积极参与班级建设,比如说在制定班规班约时,在班会课上,让学生自己讨论,和学生共同制定四(2)班规班约;

  二、加强对班干部及后备干部的培养,定期召开班干部会议,从各方面指导学生管理班级的能力,稳步提高学生的管理能力;

  三、放手让学生自主管理班级,在班级中给学生树立这样一种思想:我班我家,爱班如家。让大家共同来关心班级参与班级管理,每天都有一问:我为班级和学校做了什么事?树立学生的集体意识,增强学生的集体荣誉感。

  四、加强班级文化建设,以诚实守信为主题,精心布置教室,培养学生的品行,营造家的温馨,让学生在宽松的环境中学习和生活。

  五、加强学困生的辅导。学困生的学习成绩是班级教学质量达标的重要因素。为此让学生首先树立信心,经常和学生谈心,倾听他们的心声,与其交朋友,加强对他们的关心、指导,并以小组为学习单位展开互学互帮的活动,期末设定“进步奖”,来鼓励学习进步大的同学。

  六、积极关心和指导学生参加课外活动。在“明天数学家”竞赛中,四(2)班的沈同学获区级三等奖,王桢桢同学在电脑绘画中获三等奖,在校级活动中多次受到好评。

  小学班主任教师的述职报告6

  本期我继续担任四年级6班的班主任,带了两年了,对学生的情况比较了解。大部分学生都比较听话懂事,学习上已经养成了一些好习惯,经过师生的共同努力,本班在纪律、卫生、劳动等方面都做得较好,被评为“优秀班级”。现总结如下:

  (一)注重教室文化的建设

  教室文化建设是班级管理不可缺少的一部分,它在学生的成长过程中具有异乎寻常的意义。为此开学时,就教室做了认真地布置,和班干部进行交流,听取他们的意见,有了好的主张后,师生一起动手,把教室布置的很漂亮,每星期我们都根据评比的情况及时总结,表扬先进,大大的激发了学生的上进心和竞争意识,一学期下来收到了良好的效果。

  (二)加强班干部的培养。

  班干部在班级中有一定的影响力和榜样作用,是班集体的核心。我就充分发挥班干部的积极性和主动性,培养他们的主人翁精神,大胆放手让他们学会自己管理自己,自己教育自己,在实践中锻炼自己。 经过长期的训练,大胆放手让小干部去管理班级,使得我班的小干部都有很强的责任心和工作能力。

  (三)加强德育教育。

  思想道德教育在学生成长的道路上,占有非常重要的位置。德育教育的最终目的,必须使学生获得对“美与丑”、“善与恶”,更加鲜明的辨别力。我充分利用每周一的升旗、班会、各个节日以及课堂对学生进行渗透德育,让学生在潜移默化中受到教育。

  (四)、注重后进生的转化工作

  在我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱,要善于发现他们的闪光点。在课堂上,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,通过努力,本学期王超、李杰、陈洋群等同学有了很大的进步。

  (五)、不足之处

  对学生的自主性还是放不开,过多的担心,过多的干涉,每天早上的晨读和中午的读报课还是不能完全让学生独立地学习,每天不由地会去转转。

  总之,在班级工作中我虽然做了一定的工作,但是也有许多需要改进的地方,在今后的工作中我要总结经验,学习先进做法,使班级工作再上新台阶。