教学目标:
1有感情的朗读诗歌,通过抓住奇特的景物描写和丰富的想象,感悟诗歌独特的语言美。
2小组合作中积累有关“咏雪”“友情送别”的诗句并学以致用。
3学习作者面对艰苦的生活环境而表现的乐观昂扬的精神风貌。
教学难点:
有感情的朗读诗歌,小组合作中体味诗歌精彩的语言。
教学重点:
合作赏析中积累咏雪送别的古诗句并学以致用。
一 自主预习
作者简介:
2.背景介绍:
3. 解题——从诗题中能看出这首诗写了哪些内容?
二疏通古诗 合作朗读
白雪歌送武判官归京
岑参
北风/卷地/白草折,胡天/八月/即飞雪。
忽如/一夜/春风来,千树/万树/梨花开。
散入/珠帘/湿罗幕,狐裘/不暖/锦衾薄。
将军/角弓/不得控,都护/铁衣/冷难着。
瀚海/阑干/百丈冰,愁云/惨淡/万里凝。
中军/置酒/饮归客,胡琴/琵琶/与羌笛。
纷纷/暮雪/下辕门,风掣/红旗/冻不翻。
轮台/东门/送君去,去时/雪满/天山路。
山回/路转/不见君,雪上/空留/马行处。
要求:1利用工具书疏通大意,有感情的朗读诗歌,体会诗人蕴含在字里行间的情感。
2小组合作中多种方式朗读,交流怎样读的更好。
3读中赏析诗句语言,你认为诗歌中哪句最美,美在何处。及时标注在诗句旁边。
4小组长引导组员总结赏析语言的方法。
三拓展延伸 资源共享
1小组合作搜集整理写雪的诗句并熟记。
如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。岑参 《白雪歌送武判官归京》
2小组合作搜集整理写友情送别的诗句并熟记。
如:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》
四、家庭作业:
一背诵并默写古诗词。
二 习题练习。
1.这首诗作者 代诗人,他和 并举,同为 诗派的代表诗人。
2.请写出诗中咏雪的千古名句。
3哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?
4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?
5.诗人在这首诗中,抒发了许多真情实感,然而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感?
6.与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流” 有异曲同工的诗句是
7.《白雪歌送武判官归京》中红白映衬的诗句是
8《白雪歌送武判官归京》中用乐器代音乐的诗句是
9《白雪歌送武判官归京》中用春花喻冬雪的诗句是
10《白雪歌送武判官归京》中从咏雪到送别中承上启下的诗句是
《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗的代表作,作于他第二次出塞阶段。此时,他很受安西节度使封常青的器重,他的大多数边塞诗成于这一时期。岑参在这首诗中,以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调,描绘了祖国西北边塞的壮丽景色,以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面,表现了诗人和边防将士的爱国热情,以及他们对战友的真挚感情。
全诗以一天雪景的变化为线索,记叙送别归京使臣的过程,文思开阔,结构缜密。共分三个部分。
前八句为第一部分,描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。友人即将登上归京之途,挂在枝头的积雪,在诗人的眼中变成一夜盛开的梨花,和美丽的春天一起到来。前面四句主要写景色的奇丽。“即”、“忽如”等词形象、准确地表现了早晨起来突然看到雪景时的'神情。经过一夜,大地银装素裹,焕然一新。接着四句写雪后严寒。视线从帐外逐渐转入帐内。风停了,雪不大,因此飞雪仿佛在悠闲地飘散着,进入珠帘,打湿了军帐。诗人选取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活动来表现寒冷,如同选取早晨观雪表现奇异一样是很恰当的。虽然天气寒冷,但将士却毫无怨言。而且“不得控”,天气寒冷也会训练,还在拉弓练兵。表面写寒冷,实际是用冷来反衬将士内心的热,更表现出将士们乐观的战斗情绪。
中间四句为第二部分,描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况。“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”,用浪漫夸张的手法,描绘雪中天地的整体形象,反衬下文的欢乐场面,体现将士们歌舞的积极意义。"中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛",笔墨不多,却表现了送别的热烈与隆重。在主帅的中军摆开筵席,倾其所有地搬来各种乐器,且歌且舞,开怀畅饮,这宴会一直持续到暮色来临。第一部分内在的热情,在这里迸发倾泄出来,达到了欢乐的顶点。
最后六句为第三部分,写傍晚送别友人踏上归途。“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”,归客在暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕,冻结在空中的鲜艳旗帜,在白雪中显得绚丽。旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象是将士的象征。这两句一动一静,一白一红,相互映衬,画面生动,色彩鲜明。“轮台东门送君去,去时雪满天山路”,虽然雪越下越大,送行的人千叮万嘱,不肯回去。“山回路转不见君,雪上空留马行处”,用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情,字字传神,含蓄隽永。这一部分描写了对友人惜别之情,也表现了边塞将士的豪迈精神。
这首诗,以奇丽多变的雪景,纵横矫健的笔力,开阖自如的结构,抑扬顿挫的韵律,准确、鲜明、生动地制造出奇中有丽、丽中奇的美好意境,不仅写得声色宜,张弛有致,而且刚柔相同,急缓相济,是一乎不可多得的边塞佳作。全诗不断变换着白雪画面,化景为情,慷慨悲壮,浑然雄劲。抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。[
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