《记承天寺夜游》的课堂实录

《记承天寺夜游》的课堂实录

　　师：上课，同学们好！

　　生：老师好！

　　师：请坐！既然学过，先读一遍然后再背一遍。然后鉴赏，拿好教材，《记承天寺夜游》，苏轼，预备起！

　　生读课文。

　　师：只有少部分人读错，如：但少闲人，（）两人者尔。有人“者尔”丢掉了。这个句子是定语后置句，“闲人”是中心词，“但少闲人”，什么样的“闲人”？如吾两人者闲人，有些同学没背好，肯定是文言句式没掌握好。但是绝大多数同学背得很好。我想，这个我们该是鉴赏了。初中学的时候怎么样学的，我不知道。但是这篇文言文对于初中生来说，也是一看就懂。那么今天我们是以文学的角度来鉴赏它，经过了那么长时间在心底的酝酿，我想集团年的鉴赏肯定会更上一层楼。大家看课件！（教师出示课件）中国古代有个文艺理论家叫刘贤，他说过文学鉴赏了一个规律叫做：“披文以入情”。然后打个比方，沿坡以（），披文的“披”字是拨开，拨开文字进入读者的感情世界，就好比是我们沿着水流去寻找水源。这四个字我们不生疏，我们可以联想陶渊明的《桃花源记》。“沿溪行望路之远近，忽逢桃花林，夹岸数百步，芳草鲜美。落英缤纷，中无杂树，临近水源便得一山。”原来我们文学鉴赏，就是通过文字进入感情世界，它就好像寻找文学的桃花源那样。可是，我知道现在流行的不是“披文入情”，我们现在是“蜻蜓点水，一目十行”、“浮光掠影，张扬自我”。根本不理睬文本，今天我们可要认真地来研究文本了。请看，第一段！“元丰六年”，这里你能够看出什么呢？

　　生：能看到时间！

　　师：这太没意义了。深层！（生停顿）苏东坡的元丰六年。

　　生：可以看到当时的境况。师：什么境况？生：被贬

　　师：对，这才是字面背后的意义，谁不知道“元丰六年”是时间？那不等于废话吗？小学一年级的也可以说这是时间不是地点。但是，苏东坡被贬到杭州，这是最基本的事实，是这样一个人，是这样一种处境，写了这样的文章才有了那样的.情感。接着，六年，就说二年已经被贬到杭州了，六年已经过去四年。被贬官了，用现在通俗的说法就是降职了，当然还没有双（）。（生笑）降职了，有职无权，不能干事。这对于有抱负的苏东坡来说这是多少年！用现在流行词来说是多少年？（生答：）我知道，非常郁闷！现在已经郁闷四年了，“十月十二日”，这是阴历啊，阴历的十月已经进入了一年四季的哪个季节？

　　生：冬季

　　师：对！冬季了！十二日是，每个月阴历的十二日，已经离什么日子不远了？

　　生：十五

　　师：你看，还行！十五！

　　生：月圆！

　　师：月圆！所以这个日子告诉我们，所以苏东坡下边写的小品文那是真实的记载！下边的月色那么美，是因为阴历十二了！十五的月亮有大又圆，而现在的月亮已经很大了，即使没圆，月色肯定很美好！夜，月亮快出来了，但是这里有问题了！“夜，欲解衣入睡”，这很有味道！这里味道在哪？我先问问他们同学。你们说实话，你们每到一入夜，干什么？

　　生：睡觉。

　　师：一入夜，不是半夜，你们干什么？

　　生：洗脸！（生笑）

　　师：洗脸！好，她是爱干净！那个同学是爱休息！

　　生：吃饭！

　　师：入夜才吃饭？那应该傍晚！

　　生：减肥！

　　师：哎呀，别说在空话啊，我说你们生活很现代！哎呀，你们是不是在跟我逗乐子？想着，现在你们已经吃完饭，洗脸那些我们不说，现在一入夜，你们一般在做什么？

　　生：现在没法在家啊？

　　师：那就在校

　　生：在校就上课！

　　师：上课？晚上也上课？白天上课，晚上也上？

　　生：上到八点半呢！（生笑）

　　师：听着，这就开始说实话了！上到八点半，我也知道，我也教过县城的重点中学，八点半开始上课，八点半以后，还没完！干什么？

　　生：写作业！

　　师：对了，怎么样？这才是真实生活！减肥的那些都是特殊的！睡觉的那都是偷懒的！只有写作业才是真实的！但我没说那都是好或坏，对吧？我们现在的形势就是这样，尤其是高中生，他要考大学，要应试嘛，我们一入夜，谁敢解衣入睡啊？我们首先作业不完成，明天怎么办？那消极的人，头皮一硬，……！但是多数人都想，不行，今天得完成！所以哪有解衣入睡啊！于是这位就是说了，苏东坡入夜就解衣欲睡看出什么来了？

　　生：他，很闲！

　　师：他很闲，对不对？“闲”，这个词就是这个文章的一个关键。这个地方说闲，结尾又说什么？“闲人如吾两人者尔”，所以解衣欲睡，一入夜就解衣欲睡背后的含义就是他太闲了！你们现在有作业，可是古代的学子呢？一入夜比你们大概也就差不了多少，也得“头悬梁，锥刺股”啊！对吧？而如果是当官的呢？他又是一个为民做主的清官呢？恐怕入夜还得……，他要使一个经商的呢？入夜还得在那里拨着算盘干什么？

　　生：算账！

　　师：算账！今天赢多少亏多少！所以苏东坡啊，真是个闲人！但是这个“闲”，第一点是因为他被闲置，“闲置”懂吗？闲置和刚才的什么相关？被贬！你想干活，对不起，朝廷的文书说了，苏东坡不得接收公事，由此，目前，他想干都没干的啊，他被闲置了！但是要注意，这个闲置之外，还有一个“闲”什么？这作为一个悬念先留下来！好了，“夜色入户，欣然起行”，现在到“夜色入户”这个地方主语变了，刚才的主语是谁？

　　生：苏东坡！

　　师：那现在的主语是谁？夜色！即使我们读过唐诗的，“举头望明月，低头思故乡”，或者我“俯首见月，月色在地”，对吧？可是苏东坡突然就变了主语了，他说“月色入户”，而不是我“低头见月”。这种很有味道，月色入户，好，谁能体会出来？一下变成月色入户，进了我的门，你体会到什么了？

　　生：比较悲凉吧！

　　师：为什么悲凉？

　　生：因为月色是白色的比较冷的感觉。

　　师：看见没有，他可能读了许多古诗古文，而古人往往一咏月就在伤感是吧？所以月色一进来，他就悲凉，可是你看看下文说了，夜色入户，欣然其行，他就高兴了？

　　生：嗯！

　　师：你没有联系下文，懂吗？来，你说说？

　　生：夜色很美，让他有出去散步的想法！

　　师：我还是想想，我再说，现在他不说，我见月色，而说月色入户！这么以对比，能看吃点什么来?

　　生：我觉得他很欣喜！

　　师：为什么欣喜呢？

　　生：因为月色能给他一些希望吧。

　　师：月色能给他希望，你觉得是什么希望？