记承天寺夜游小测

记承天寺夜游小测

　　苏轼《记承天寺夜游》写月光一般采用拟人化的手法，赋月光予生命，把月光写得富有人情味。

　　记承天寺夜游小测1

　　1.《记承天寺夜游》选自《_________________》，作者_______________，字____________，号_________________。北宋_______家，_______家。和父亲_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合称“_______________”。

　　2.下面对加点词解释不正确的一项是( A )。(2分)

　　A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)

　　C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)

　　3.选出句子阅读停顿正确的一项( D )(2分)

　　A.念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。

　　B.怀民亦未寝，相与步/于中庭。

　　C.但少闲如吾/两人者耳。

　　D.水中藻荇交横，盖/竹柏影也。

　　4.翻译句子。

　　(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

　　翻译：想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。

　　(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　翻译：庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。

　　(3)但少闲人如吾两人者耳。

　　翻译：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

　　5.填空：

　　(1)文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 月下美景，同时也抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。

　　(2)描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　(3) 这篇文章主要表现了作者旷达(答“豁达”也给2分;答 “怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分;答“闲适”、“热爱自然”不给分)的心境。

　　6.简答：

　　(1)文中描写月光的句子是 ，描绘了一个空灵澄澈、宛似仙境的美妙境界。

　　(2)文中表达作者感情的句子一是月色入户，欣然起行。二是何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾二人耳。

　　(3)文章结尾流露出作者怎样的情绪?

　　答：有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的.悠闲等种种微妙复杂的感情。

　　7.下列说法有误的一项是( A )

　　A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

　　B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

　　C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

　　D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

　　8.对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是(C)

　　A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

　　B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

　　C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

　　D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

　　记承天寺夜游小测2

　　1.先学习，后做题。(9分)

　　“解”是个多音字，通常有三种读音。作“分割”“剖开”“解除”“解释”“了解”“演算”等讲时读jiě;作“古代下级向上级行文报告”“押送”“古代乡试考取第一名的人”“典当、抵押”讲时读jiè，如：解送(jiè sòng )、解元(ji è yuán)等;作姓氏、古地名(解池)用时读xiè，或作“懂得”“明白”“杂技表演的各种技巧(特指马术)”“武术的架势”讲时读xiè。

　　(1)解衣欲睡( ) (2)解铃系铃( )

　　(3)识文解字( ) ( 4)解不开这个道理( )

　　(5)苏三起解( ) (6)跑马卖解( )

　　(7)使出浑身解数( )

　　(8)两头蛇解珍(《水浒》中的人名)( )

　　(9)把犯人解到县里( )

　　2.给加粗字注音并解释。(6分)

　　(1)怀民亦未寝( )___ _____

　　(2)水中藻荇交横( )________

　　3.解释加粗的词。(12分)

　　(1)念无与乐者( ) (2)相与步于中庭( )

　　(3)相与步于中庭( ) (4)盖竹柏影也( )

　　(5)寻张怀民( ) (6)但少闲人如吾两人者耳( )

　　4.默写课文中描写庭中月光澄澈的句子，并翻译之。(6分)

　　5.本文作者是________，字________，号________，他是________朝的著名文学家、书画家。本文选自《________》。(2分)

　　6. 本文最后一段：“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用?这个“闲”字的含义有哪几点?(10分)

　　7.读故事，完成题目。(15分)

　　有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧，案头放着一篇王安石未写完的诗稿。题目叫《咏菊》，开头两句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”

　　王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气，对王安石的报复行为十分不满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真的见到了菊花纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别处的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。

　　(1)故事说苏轼被贬黄州的原因是什么?你认为这是事实吗?

　　(2)菊花是不是真的不会脱落?你有这方面的生活体验吗?

　　(3)这个故事给你的写作有何启示?

　　综合题

　　苏轼对月光有特殊的感情，他在很多诗文中都描写了月光，例如著名的《水调歌头》写月光“转朱阁，低绮户，照无眠”;《洞仙歌》：“绣帘开，一点明月窥人。”;《卜算子》：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。”请结合本文谈谈苏轼描写月色使用了什么共同的手法，这样的手法有什么好处。

　　参考答案

　　基础题

　　1.(1)jiě(2)jiě(3)xiè(4)xiè(5 )jiè(6)xiè(7)xiè(8)xiě(9)jiè

　　2.(1)qǐn睡(2)zǎo xìng泛指水草。藻，水草的总称。荇，一种多年生水草。

　　3.(1)想(2)徒步徐行，散步(3)共同(4)原来是(5)寻找(6)只是

　　4.庭下如积水空明，水 中藻荇交横，盖竹 柏影也。 月色洒满庭院，如同积水自上 而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

　　5.苏轼 子瞻 东坡居士 宋 东坡志林

　　6.“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。“闲”人含义是：①反映作者身为闲官的现实;②表达了作者安闲自适的心境;③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰 美景。

　　7. (1)故事中说，苏轼是因为乱改当时做宰相的王安石的诗受到报复而被贬黄州，这是虚构的。事实告诉我们， 苏轼是因为“乌台诗案”而被贬的。苏轼在政治上比较保守，与王安石的政见确有不同。(这道题是活用文学史常识)(2)菊花有两种，一种花瓣结密的不落，一种花瓣不十分密的会落。所见菊花以前者为主。黄州的菊花却以后者为主。(解这道题需要一定的知识，如果没有这方面的生活体验，可查找资料，或向老师请教)(3)这个故事告诉我们，生活是写作源泉。要写好作文一定要深入生活，体验生活 。

　　综合题

　　苏轼写月光一般采用拟人化的手法，赋月光予生命，把月光写得富有人情味。课文中写“月色入户”，“入户”二字，把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得诗人的寂寞心情，特主动前来与他作伴，有意慰藉这位失意的诗人。题中所引的三首词句，同样运用了拟人化的 手法，把月光写得有情有义。“转朱阁，低绮户，照无眠”，写临别分手的亲人，欲去叮咛，频频回首，显出何等缱绻情深。“绣帘开，一点明月窥人”，写这偷看人间私情的月光，仿佛含着几分神秘而羞涩的微笑，使人感到如此调皮而可爱。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，挂在梧桐树上的秋月，缥缈的孤鸿，独来独往的“幽人”，三者与诗人融为一体，显得凄苦和苍凉。(说明：对这三句引诗的分析不作要求)(如果答完整， 可得 “优”;答出“拟人手法”并联系课文作具体分析可得“良”;答出“拟人手法”，并稍作分析，可得“中”;只答“拟人手法”，不作任何分析，得“下”。)